Слайд 2
Цели и задачи
1.Обобщение и систематизация изученного материала
2.Формирование умения
различать вводные слова, предложения, вставные конструкции.; вводные слова и
члены предложения; правильно оформлять на письме эти синтаксические конструкции.
3.Развитие познавательного интереса и способностей учащихся, интереса к предмету.
Слайд 3
Цели изучения
1.Выяснить, какие слова и предложения называются вводными.
Определить их роль в речи человека.
2.Выяснить, какие конструкции называются
вставными.
3.Научиться различать вводные слова, вводные предложения, вставные конструкции.
4.Выяснить, как они выделяются на письме и в устной речи.
Слайд 4
Найти лишнее, объяснить свой выбор
1.соб..ратель, заж..гать,выч..тать, заст..лить.
2.совреме..ик, связа..ы,
естестве..о, пусты..ый;
3.(по)французски, (по)зимнему, (по)моему, (по)этому;
4.окруж..нный, холщ..вый, плеч..м, горяч..
Слайд 6
Вводные слова – это специальные слова, при помощи
которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он
сообщает.
Вводные слова имеют различные значения:
Уверенность:кончно,разумеется,бесспор-
но,несомненно;
Неуверенность:кажется,вероятно,очевид-но,возможно;
Различные чувства:к счастью,к несчастью
Источник сообщения:по сообщению(кого-либо),по мнению;
Оформление мыслей:во-первых,наконец;
Обращение к собеседнику:позвольте,извините, будьте добры.
Слайд 7
Найдите вводные слова, определите их значение.
1.Книги,как известно, издавна
почитались на Руси.
2.По словам летописцев, Ярослав Мудрый владел большой
библиотекой.
3.К сожалению, сейчас её следы потеряны.
4.Может быть, когда – нибудь она будет найдена.
Слайд 8
Вводные слова могут быть словами – сорняками.
1.Мне ,
конечно, 13 лет.
2.Ему , конечно, не меньше 13 лет.
3.Я,
значит, живу у самой реки.
4.Он слышал гудок теплохода.
Значит, недалеко река.
Слайд 9
Вводные предложения- это предложения, выполняющие те же функции
и имеющие те же значения, что и вводные слова.
Вводные
предложения по своей структуре бывают двусоставные(Я знаю, вы помните, как сообщают газеты),односоставные неопределенно-личные(говорили о нем, как мне казалось),безличные(можно полагать, как мне казалось).
Вводные предложения , как и вводные слова, на письме выделяются запятыми. А в устной речи выделяются паузами, произносятся более низким тоном и более быстрым темпом, чем основное предложение.
Слайд 10
Перестройте примеры, заменяя вводные слова вводными предложениями.
1.Пожар в
лесу, по словам очевидцев, был быстро ликвидирован.
2.Метель, кажется, нескоро
утихнет.
Слайд 11
Никогда не являются вводными и не выделяются запятыми
Будто,
как будто, ведь, вряд ли, даже, как бы, как
раз, просто, только, якобы, поэтому, обычно, обязательно, причем, словно и другие
Не являются вводными сочетания:
По совету…, по указанию, по постановлению… и др.(По совету врача курс лечения был продолжен).
Слайд 12
Вставные конструкции – слова, словосочетания и предложения, содержащие
различного рода добавочные замечания, попутные указания, уточнения, пояснения.
Вставные конструкции
на письме выделяются тире или скобками, а в устной речи – выделяются особой интонацией, произносятся в ускоренном темпе, с понижением тона, обычно без логического ударения.
Слайд 13
Расставить знаки препинания, указать вставные конструкции
1.Фельдшер Михаил Захарович
это был он тихо кашлянул и несмело вошел в
кабинет.
2.Фельдшер нехотя тронулся с места ему как будто хотелось ещё что-то сказать пошел в переднюю и остановился там в раздумье.
Слайд 14
1.Фельдшер Михаил Захарович (это был он) тихо кашлянул
и несмело вошел в кабинет.
2.Фельдшер нехотя тронулся с места
(ему как будто хотелось ещё что-то сказать) пошёл в переднюю и остановился там в раздумье.
Слайд 15
Распространить предложения
1.Горный воздух(…)действует благотворно на здоровье человека.
2.(…)у этого
человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой,
создать себе футляр.
3.Полевая клубника (…)уже поспела.
4.Орловская деревня(…)обыкновенно расположена среди распаханных полей.
Справка: я уверен; мы говорим о восточной части орловской губернии; без всякого сомнения; одним словом
Слайд 16
Мы выяснили , что
-Кроме главных и второстепенных членов
в предложении могут быть слова, не являющиеся членами предложения.
Это вводные слова, предложения и вставные конструкции.
-Они могут употребляться как в устной, так и в письменной речи.
-С их помощью мы можем выразить свое отношение к тому, о чем говорим.