Презентация на тему Знаки препинания в сложном предложении

задачи урока
1.Повторить ранее изученный материал по теме «Сложное предложение».

2. Закрепить навыки работы с текстом.
3. Разбор заданий тестов.
4. Проверить умение работать с тестами, знания учащихся.

дает другое название, характеризующее предмет.

Мороз –

воевода дозором обходит владенья свои.
Озеро Байкал – самое глубокое в мире.

выт_рать,
заг_релый, прик_саться, в_ются,

пр_морский,
раз_грать, пр_светлый,
завис_щий, дыш_щие,
ц_ган, лекц_я, реч_нка,
влас_ный, бе_думный.

Безударные гласные в корне.
Чередование гласных в корне.
Правописание гласных после шипящих и Ц.
Правописание непроизносимых согласных.
Правописание суффиксов причастий.
Правописание приставок.
Правописание разделительного Ь.

предложения.
Знать особенности строения грамматической основы.
Уметь различать простое и сложное

предложение.
Знать особенности строения и значения сложного предложения.
Уметь устанавливать смысловые отношения между частями сложного предложения.
Уметь проводить синтаксический анализ сложного предложения.

препинания, объясните графически пропущенные орфограммы.
1) По п_лям

извиваясь бл_стящей струей л_ется реч_ка студеной в_лною и б_се_ка одетая соч_ной л_ствой накл_нясь над л_зурной ее глубиной отр_жает_ся гладью р_ч_ною.

2) Каждое лето под высоким к_рниз_м дома в котором прох_дило мое детство б_л_грудые ласточ_ки л_пили свои гнезда.

3) Мы жили в деревн_ под окном у нас был луг весь з_л_той от множества цв_тущих одуванчиков.

это предложение, которое состоит из равноправных по смыслу, связанных

сочинительной связью с помощью сочинительных союзов простых
предложений.


Сложноподчиненное-
это предложение, которое состоит
из главного предложения и зависимого
от него придаточного (одного или
нескольких), связанного с главным
подчинительной связью с помощью
союзов или союзных слов.

состоит из предложений,

Бессоюзное

связанных по смыслу и

интонационно, без помощи

союзов и союзных слов.

словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1)

дор_гие, оз_ривший, т_рмозить
к_сательная, сбл_жаясь, л_тучий
р_месленный, гр_мадный, тр_вянистый
встр_чая, в_рховье, рел_гиозный
А 16. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
не_говорчивый, бе_мятежный, ни_ходящий
Пере_давать, и_коренить, во_хождение
Зав_южило, в_едливый, об_ехать
Бе_церемонный, во_пылал, в_рыхлить
А 21. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Окислительно-восстановительные реакции с участием металлов и их ионов можно использовать для получения электрического тока.
Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
А 22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Большой пруд (1) густо заросший кувшинками (2) располагался (3) в удаленной от дома (4) части старого парка.
1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 3
А 26. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Большие (1) светлые здания (2) окна которых (3) отражали первые солнечные лучи (4) бежали по обе стороны дороги.
1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 4

в Голландии, Бельгии городское население составляет 90% всего населения.

(3) Фактически эти страны превратились в города-государства. (4) К этому близки и другие крупные индустриальные страны. (5) Не исключение и наша страна: за последние десять лет процесс урбанизации достиг высокого уровня. (6)…
А 9. Какие слова являются грамматической основой в 3 предложении текста?
страны превратились
города-государства превратились
страны превратились фактически
эти страны превратились
А 10. Укажите верную характеристику 5 предложения текста.
сложносочиненное
сложноподчиненное
простое, осложнено однородными членами предложения
сложное бессоюзное