Слайд 3
Цель: формировать умение проверять парные согласные в корне
слова разными способами
Слайд 4
Многие согласные звуки в русском языке образуют пары
по звонкости-глухости: [Б]-[П],[В]-[Ф]. Укажи парные глухие для данных звонких согласных: [Ж]-..;[З]-..;[Г]-..;[Д]-..;[Б]-..
Слайд 5
Одна и та же буква может обозначать разные
звуки. Какой звук обозначает в словах выделенная буква: дубы-..,дуб-..;
возы-..,воз-..; лужи-.., много луж-..?
Слайд 6
В конце и в середине слова звонкие согласные
звуки часто произносятся как глухие. Чтобы правильно писать согласные
буквы в конце и в середине слова, их нужно проверять. Для этого надо изменить слово или подобрать родственное так, чтобы после согласного стоял … звук.
Слайд 8
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. В центре Томска есть
большой пру.. . Третий год живет там лебе..ь Катя.
Рядом плавают у..ки разных поро.. . Много бе.. утятам от соро.. . Когда горо.. спит, сороки утя.. воруют. Но нашелся сторо.. –журавль Фомка.Сердитым криком он отгоняет воро..ку. Робкие малыши полюбили Фомку. Теперь он для них самый бли..ий дру..