Презентация на тему по физкультуре на тему Рефлексия фк

умение отслеживать свои эмоции, свои поступки, умение анализировать их

и оценивать. В упрощенном понимании — это "разговор с самим собой".

уроков-обобщений и повторений.
Главное отличие — ученик должен самостоятельно находить "трудные места",

сам оценивать, какой именно вид работы у него не получается и сам решить: что необходимо предпринять, чтобы разрешить эту проблему.

пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного обдуманного,

понятого каждым.
Цель не просто уйти с занятия с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы, применяемые другими со своими приёмами и методами.

у учащихся способностей к рефлексии и реализации коррекционных норм

(другими словами — научить фиксировать собственные трудности, выявлять причины этих затруднений и находить способы их преодоления).

учебного материала.

с целью установления эмоционального контакта с группой и в

конце деятельности. Применяются карточки с изображением лиц, цветовое изображение настроения и т.п.

с учебным материалом, поиска наиболее рациональных. Этот вид рефлексивной

деятельности приемлем на этапе проверки выполненной работы.

содержания пройденного.

о себе и набор неких связей.
И только потом

на основе этого – рефлексия.

Речь идет о том, что происходит с человеческим организмом, с его эмоциями во время работы над собой. Это и есть исходный материал того, что можно анализировать, что можно как-то исправить, но набирается материал постепенно, и поэтому ситуация для собственной рефлексии создается медленно.

связи
А затем ответить на вопрос: хочет ли он, чтобы

это с ним происходило, или хочет чего-то другого, тогда будет возможность понять, как можно эту ситуацию изменить.

изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысление нового.
Обычно в

конце занятия подводятся его итоги,  обсуждение того, что узнали, и того, как работали – т.е. каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале занятия целей, свою активность, эффективность работы группы, увлекательность и полезность выбранных форм работы.