Презентация на тему Быть здоровым – здорово! презентация к уроку (старшая группа)

сохранения является одной из самых актуальных. Понятие здоровьесберегающие технологии

прочно вошло в образовательную систему, начиная в дошкольных образовательных учреждениях. В действующем законе об образовании первоочередной задачей является здоровье человека и свободное развитие личности. Охрана здоровья входит в число приоритетов деятельности образовательного учреждения. Именно здоровье является условием успешного роста и развития личности, ее духовного и физического совершенствования.

и укрепления здоровья.


Цель проекта:
формировать представление у детей дошкольного возраста

о здоровом образе жизни , умение заботиться о своем здоровье.

детей, развивать потребность в здоровом, активном образе жизни.
2. Формировать

навыки ухода за телом, создавать условия для закаливания.
3. Обогащать знания детей о витаминах и полезных продуктах.
4. Знакомить детей с возможными травмирующими ситуациями. Учить некоторым правилам оказания первой медицинской помощи в случае травм (ушиб, порез, вызов скорой помощи)

Тип проекта: познавательно – творческий, групповой Продолжительность: краткосрочный Срок реализации: с 24.02.2016 по 29.02.2016 Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели.

представления о мероприятиях, направлениях на сохранение здоровья (соблюдения режима,

правильное питание, чистота тела, спорт).
3. Благотворное влияние на развитие речи, расширение кругозора физических, нравственных качеств.
4. Выработка форм поведения детей, помогающая избежать опасности для жизни и здоровья детей.
5. Повысить заинтересованность родителей в ведении здорового образа жизни своего и ребенка.

популярную и художественную литературу;
подобрать иллюстративный материал по данной теме,

атрибуты для игровой , познавательной, театрализованной деятельности;
составить план мероприятий на каждый день, картотеку стихов, загадок, игр;
привлечь родителей к совместной работе по воспитанию культуры здоровья у детей.
2. Основной этап.
план работы с детьми по реализации проекта.
3. Заключительный этап.

свое здоровье сам»
Цель: формировать у детей понятие о ЗОЖ,

умение заботиться о своем здоровье.
25.02. «Чистота – залог здоровья»
Цель: довести до сознания детей необходимость и важность соблюдения гигиенических процедур, поддерживать чистоту тела, продуктов, помещения.
26.02. «Полезные продукты»
Цель: помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
29.02. «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»
Цель; познакомить детей с правилами закаливания, его пользы для организма; знать правила оказания первой помощи при различных травмах, правила поведения во время болезни.

сознательную установку на здоровый образ жизни, используя современные здоровьесберегающие

технологии.
Тема: «Путешествие в страну ОБЖ»
Цель: закрепить понятие ОБЖ, формировать умение правильно действовать в экстренных ситуациях, обобщить знания о правилах техники безопасности в быту и правилах поведения на улице.
Тема: «Микробы»
Цель: Формировать представление детей о микробах, способах их распространения и передачи, познакомить со способами защиты организма от болезней.
Тема: «Здоровье и питание»
Цель: расширять и уточнять представление детей о питании, продолжать учить правилам культурного и безопасного поведения за столом.

осанка, плоскостопие, зрение)
Беседы: «Чтобы здоровым быть всегда, нужно заниматься!»,

«Витамины я люблю, быть здоровым я хочу», «Как помочь себе и другому?», «Как устроено наше тело?», «Почему люди болеют?», «Как работает наш организм?», «Кто и как заботится о твоем здоровье?», «Как создать хорошее настроение?», «Если хочешь быть здоров».

«Кафе», «Детский сад», «Семья», «Больница».
Дидактические игры: «Часы здоровья», «Умею-не

умею», «Найди пару», «Угадай на ощупь», «Правила гигиены», «Хорошо или плохо», «Вредные или полезные», «Это можно или нет», «Мой день», «Опасно, не опасно» и другие.
Подвижные игры: «Тишина», «Ручеек», «Узнай, кто позвал», «Капкан», «Перетягивания каната», «Чей кружок быстрее соберется» и другие.
Игры на развитие двигательного творчества: «Придумай, покажи», «Зарядка веселых мышат», «Зеркало», «Угадай-повтори», «Делай как я».
Игры драматизации: инсценировка отрывков : К.Чуковский «Мойдодыр», «Айболит».
Рассматривание иллюстраций.
Заучивание стихов, пословиц, поговорок о здоровье.

«Олимпийский учебник»
С.Прокофьев «Румяные щеки»
М.Безруков «Разговор о правильном

питании»
Г.Зайцев «Приятного аппетита», «Крепкие-крепкие зубки»
А.Кутафин «Вовкина победа»
А.Барто «Я расту», «Девочка чумазая».

в ход проекта.
Анкетирование родителей «О здоровье всерьез»
Консультации «Закаляемся правильно»,

«Безобидные сладости»
Изготовление газеты родителями «Здоровый образ жизни в нашей семье»
Папка-передвижка «Здоровый образ жизни»

презентации о реализации проекта «Быть здоровым –здорово!»

и его возможностях, о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
2.

Повысился уровень познавательного развития.
3. Развитие творческих способностей.
4. Партнерские отношения родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Богина Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях.
3. Интернет

ресурсы.
4. Антонов Ю.Е., Кузнецова М.Н. Здоровый дошкольник: социально-оздоровительная технология 21 века . М., АРКТИ. 2001 год.
5. Алямовская В.Г. Как воспитывать здорового ребенка. М., 1983 год.
6. Управление ДОУ №7, 2006 / Лукина Л.И. Путь к здоровью ребенка лежит через семью.
7. Пензуллаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. М., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.128 с.