Презентация на тему Физкультурно-оздоровительный проект для детей раннего возраста Мой веселый, звонкий мяч проект (младшая группа) по теме

младшей группы
Возраст участников проекта: дети от 2 до

3 лет.
Состав проектной группы: Воспитатели и воспитанники группы, инструктор по физической культуре, родители воспитанников.
Форма проведения: групповая (физкультурные занятия, лепка, аппликация, рисование, конкурс, развлечение, выставка, подвижные игры, дидактические игры, составление фотоальбома).
Продолжительность: среднесрочный, сентябрь-декабрь

способствуют общей двигательной активности. Для ребенка мяч – предмет

увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует им: берет, переносит, кладет, бросает, катает и т.п., что развивает его эмоционально и физически. Игры с мячом важны и для развития руки малыша. Движения пальцев и кистей рук имеют особое значение для развития функций мозга ребенка. И чем они разнообразнее, тем больше «двигательных сигналов» поступает в мозг, тем интенсивнее проходит накопление информации, а, следовательно, и интеллектуальное развитие ребенка. Движения рук способствует также развитию речи ребенка. Современные научные данные подтверждают эти положения: области коры головного мозга, «отвечающие» за артикуляцию органов речи и мелкую моторику пальцев рук, расположены в одном иннервационном поле, т.е. непосредственной близости друг от друга. Следовательно, идущие в кору головного мозга нервные импульсы от двигающихся рук стимулируют расположенные по соседству речевые зоны, усиливая их активность. Малыши, знакомясь со свойствами мяча, выполняя разнообразные действия (бросание, катание, бег за мячом и др.), получают нагрузку на все группы мышц (туловища, брюшного пресса, ног, рук, кистей), у них активизируется весь организм. Даже, казалось бы, обычное подкидывание мяча вверх вызывает необходимость выпрямления, что благоприятно влияет на осанку ребенка. Можно сказать, что игры с мячом – специальная комплексная гимнастика: развивается умение схватывать, удерживать, перемещать мяч в процессе ходьбы, бега или в прыжке. Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность броска, развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции; нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно как для малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей. Игры с мячом развивают мышечную силу, усиливают работу важнейших органов организма – легких, сердца, улучшают обмен веществ.

природной потребности в движении, активизация познавательных процессов детей.
Задачи проекта:
Развивать

глазомер, координацию, меткость, скорость движений, смекалку
Способствовать общей двигательной активности
Способствовать нормализации эмоционально-волевой сферы
Формировать у родителей младших дошкольников желание активно взаимодействовать с детским садом.
Методы проекта: игровые методы, поисковые, исследовательские

аспекте, книги, иллюстрации, картинный материал
Материально-техническое:
Помещение для подвижных игр, разнообразные

виды мячей
Диагностико-дидактическое
Альбомы, открытки, иллюстрации на тему «Мяч»; разнообразные виды мячей, бумага белая и цветная, цветные карандаши, фломастеры, кисти и краски, ножницы, клей, мячи разного диаметра, шарики, атрибуты для игр; мячи из различного материала, кусочки пластмассы, резины, кожи; емкость с водой, ножницы, воздушный шарик, книги; опорные картинки для пересказывания.

мяч

Гипотеза исследования:
Для того чтобы активно использовать упражнения с

мячом в играх и на занятиях для развития глазомера, меткости, координации и скорости движений, необходимо познакомиться с происхождением мяча, видами мячей, их свойствами, возможностями использования, а также овладеть разнообразными игровыми действиями с разными видами мячей.

меткости, координации и скорости движений
Дети узнают о происхождении мяча,

его свойствах
Овладеют разнообразными игровыми действиями с разными видами мячей
Познакомятся с разнообразными играми в мяч
Профилактика гиподинамии
Положительный климат во взаимоотношениях с родителями детей

Продукты проекта:
Выставка детских рисунков «Мой веселый, звонкий мяч».
Фотоальбом «Наши любимые игры с мячом дома»
Выставка «Такие разные мячи»
Развлечение «Мой веселый, звонкий мяч!»

образовательных областей)

Мама и Малыш. - №5. - 2006.
Велитченко В.К. Физкультура

для ослабленных детей: методическое пособие. - М.: Терра-Спорт, 2000.
Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Мяч и речь: Игры с мячом для развития речи, мелкой моторики и общей моторики. – СПб.: КАРО, 2003.
Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр. – М.: ВАКО, 2005. -176с.
Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. - М.: Айри-Дидактика, 2003.
Макарова Т. Лови, бросай, кати! Развивающие игры с мячом // Мама и Малыш. - №5. - 2007.
Ноткина Н.А. и др. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста. - Санкт-Петербург: Детство- Пресс, 2000.
Осокина Т.И. и др. Игры и развлечения детей на воздухе. - М.: Просвещение, 1983. - 224 с.
Осокина Т.И., Вавилова Е.И. Физическая культура в детском саду. - М.: Просвещение, 1986.- 394 с.
Потопчук А.А., Овчинникова Т.С. Двигательный игротренинг для дошкольников. - С.-Пб.: Речь, 2002.
Степаненкова Э. Подвижные игры как средство гармоничного развития дошкольников // Дошкольное воспитание. 1995, № 12, с. 23-25.
Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. - М.: Новая школа, 1994. - 288 с.
Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми. - М.: Просвещение, 1986. - 200с.