Презентация на тему Использование здоровьесберегающих технологий на уроках в адаптивной школе. занимательные факты по зож (4 класс)

и поддержки Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления

образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

материала по определенному предмету и корректировка обучающего процесса

планирование процесса

повышения квалификации педагогов на специальных курсах

- определение для педагога и родителей образовательной траектории учащегося и текущего уровня образованности школы, класса, ученика по отношению к требованиям, установленным ФГОС.

будущим экзаменам в старшей школе
- проверить объем знаний, полученный

учениками за период обучения в начальной школе
ВПР будут способствовать мотивации учеников
заниматься ежегодно, а не только в выпускном классе начального обучения
- будут выявлены ошибки и недочеты в образовании по предметам: математике, русскому языку, окружающему миру
- родители смогут понять степень общей образованности своего ребенка
- ВПР будут способствовать оптимизации региональных программ образования.

для всей страны задания.
во-вторых, это единые требования к

процедуре проведения работы.

в-третьих, одновременное выполнение работ школьниками всей страны.

материала

результатов по предмету (русский язык, математика, окружающий мир)
- Подобрать

несколько заданий для проверки того, насколько усвоен каждый из этих предметов.
- Провести повторение по разделам учебной предметной программы.
- Выполнить несколько проверочных работ на все разделы программы, вместе обсуждать возможные стратегии выполнения работы, особенности формулировок заданий и т.д.
- Вести учет выявленных пробелов для адресной помощи в ликвидации слабых сторон обучающихся.

заданий сформулированных в нетрадиционной форме: на уроках и во

внеурочное время
участие в дистанционных олимпиадах по предметам
проведение пробных проверочных работ
психологическая подготовка обучающихся к проведению ВПР

занятий с учащимися

ежедневно на уроках проводить подготовку

учащихся, совершенствовать методы и приёмы работы с текстовой информацией

- Психологическая подготовка обучающихся к проведению ВПР

подготовки и участия в ВПР
 ознакомления родителей с нормативной базой

и порядком проведения мониторинга
индивидуальные консультации для родителей
организация «горячей линии» для педагогов и родителей на школьном сайте, стенде
психологическая подготовка родителей к проведению ВПР

языка при подготовке к ВПР
ЧАСТЬ 1
1. Орфографические минутки.
2. Зрительные

диктанты
3.Объяснительные, предупредительные и проверочные диктанты.
4.Списывание текстов с «пропущенными буквами», с исправлением ошибок, с «пропуском» пунктуационных знаков.
5. Классификация слов по наличию морфем в корне слова.

русского языка при подготовке к ВПР
Часть 2
1.Упражнения в

классификации согласных звуков.
2.Упражнения для развития умения разбирать слова по составу.
3.Упражнения для развития умения распознавать значение конкретного слова по тексту и формулировать значение слова в письменной форме.
4. Упражнения для развития умения распознавать части речи и их грамматические признаки в предложении.

к ….
Дети….….молоко.
…..…бревно ровно.

Собака сидит у….
У рубахи был вышит…

тишина, деньки, ягода, мальчик, слог, попугай, попугаи, чайка, сказка,

ель.

Проставь знаки ударения. Подчеркни безударные гласные.
В каких словах это задание нельзя выполнить? Почему?

мира при подготовке к ВПР
Первая часть
Задания 1 части

работы относятся к сфере социально-гуманитарного знания.
Задание 2 части имело более сложную структуру: требовалось определить профессию

Здесь в помощь обучающимся можно разработать упражнения, направленные на умение осознанно строить речевое высказывание и инструкции для детей, которые позволяет сконцентрировать внимание учащихся на том, что ОТВЕТЫ В ВЫСКАЗЫВАНИИ ДОЛЖНЫ ПОЛНОСТЬЮ ОТРАЖАТЬ СОДЕРЖАНИЕ ВОПРОСОВ

этого можно составить памятки для составления текстов – рассуждений

и упражнения для формирования умения акцентировать ответ на ключевом слове вопроса).
Вторая часть работы содержит задания, традиционно проверяющие содержание раздела «Человек и природа».
Работу можно построить по следующим направлениям:
- в рамках урока
- в рамках дополнительных консультаций по подготовке к ВПР

включать в урок.

- В рамках дополнительных консультаций можно

проводить блочные задания, состоящие из 4-6 упражнений и рассчитанные на 10-20 минут.
Данную работу проводить, опираясь на методические материалы сборника «Готовимся к ВПР. Окружающий мир»

при подготовке к ВПР
Все уроки  математики  следует
начинать  с 

математического  диктанта,  направлен-ного  на  отработку  вычислительных  навыков,  зна-ний  компонентов  и  результата  действия,  а  также  решению  простых  арифметических  задач.  
Большое  внимание  уделяем  развитию  логического  мышления,  для  этого  включаем задания,  направленные  на  логическое  мышление,  воображение,  тренировку  памяти. 

Составьте план подготовки по вашему предмету и расскажите о

нем учащимся.
2. Дайте учащимся возможность оценить их достижения в учебе.
3. Не говорите с учащимися о ВПР слишком часто.
4. Используйте при изучении учебного материала различные педагогические технологии, методы и приемы.
«Скажи мне - и я забуду, учи меня - и я могу запомнить, вовлекай меня - и я научусь»
(Б. Франклин).
6. Научите учащихся работать с критериями оценки заданий.

Не показывайте страха и беспокойства по поводу предстоящих ВПР.
8.

Хвалите своих учеников.
9. Общайтесь с коллегами!
10. Обсуждайте с учащимися важность здорового образа жизни.
11. Поддерживайте внеучебные интересы учащихся.
12. Общайтесь с родителями и привлекайте их на свою сторону!