Презентация на тему Мастер-классЗдоровьесберегающие технологии учебно-методический материал (младшая группа)

и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение

здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

воспитательно-образовательном процессе. Задачи: познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые

оказывают положительное воздействие на речевое развитие детей.  

так и нетрадиционные технологии, которые оказывают положительное воздействие на

речь детей:
артикуляционную гимнастику,
пальчиковую гимнастику,
массаж и самомассаж,
гимнастику для глаз,
Су - Джок - терапию,(су-кисть,
джок-стопа)
дыхательную гимнастику.
игры-шнуровки

памяти, внимания, мышления;
- повышение способности к произвольному

контролю;
- улучшение общего эмоционального состояния;
- повышается работоспособность, уверенность в себе;
- стимулируются двигательные функции;
- снижается утомляемость;
- улучшаются пространственные представления; 
- развивается дыхательный и артикуляционный аппарат;
- стимулируется речевая функция;
- улучшается соматическое состояние.

обнажены. Губы растянуты в улыбке.
Подъезжает шофёр, Ну, а впереди –

забор. Тормозит и назад. И так восемь раз подряд.

работоспособность коры головного мозга
Развивает психические способности: мышление, память, воображение
Снимает

тревожность

важную роль в кровоснабжении, в том числе и легочной

ткани
Улучшает дренажную функцию бронхов; - восстанавливает нарушенное носовое дыхание
Способствует восстановлению нормального крово - и лимфоснабжения
Повышает общую сопротивляемость организма

мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду,

так и дома.

Игры –

шнуровки

своём здоровье
Является профилактикой простудных заболеваний
Повышает жизненный тонуса

у детей
Прививает им чувство ответственности за своё здоровье, уверенность в том, что они сами могут помочь себе улучшить своё самочувствие.

жидкости глаз
Укрепляет мышцы глаз
Улучшает аккомодацию (это способность

глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях)

в своей работе разнообразных методов и приёмов для развития

речи детей. Данные приёмы я использую в своей работе и могу с уверенностью сказать, что они оказывают положительное воздействие на речевое развитие, у детей  повышается работоспособность,  улучшается качество образовательного процесса.

Е.А. Каралашвили. - М.: ТЦ «Сфера», 2001
2)    Коноваленко, СВ. Развитие

познавательной деятельности у детей [Текст] / С.В. . Коноваленко. - М: Гном-Пресс, Новая школа, 1998
3)    Краузе, Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика. [Текст] / Е.Н. Краузе. - СПб.: Корона, 2004
4)    Узорова, О.В., Физкультурные минутки [Текст] /  - М.: ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», ЗАО НПП «Ермак», 2004.
5)    Филичева, Т.Е., Чевелева, Н.А., Чиркина, Г.В. Основы логопедии [Текст] / Т.Е. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина - М: Просвещение, 1989