и реконструкции здоровье сберегающего и развивающего пространства ДОУ с
учетом инвидуально-типологических особенностей детей дошкольного возраста.Формировать субъектную позицию по отношению к здоровому образу жизни у педагогов, родителей и детей
Оптимизировать систему мониторинга психофизического развития детей