Презентация на тему Формирование духовно-нравственных качеств обучающихся, средствами русских подвижных игр

здорового образа жизни средствами русских народных игр»

рамках мастер-класса по ознакомлению с русскими народными играми для

обучающихся начальной школы и методикой их проведения.

участников мастера – класса об организации и проведении подвижных

игр.

одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом

и государством в целом.
Характерными вопросами в данном направлении является: привитие четких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения; морально-нравственная обстановка в обществе, семье; культурная и досуговая работа с обучающимися; развитие физической подготовки, пропаганда ЗОЖ.

в жизни человека. И каждый должен заботиться о своем

здоровье: не только физическом, но и нравственном.
Приобщение обучающихся к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в них фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания и индивидуальности.

традиционной культуры каждого народа всегда занимали значимое место в

социализации ребенка, они являются традиционным средством педагогики.
Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений; проявлять смекалку, выдержку, волю и стремление к победе.

- они развивают координацию, благотворно влияют на вестибулярный аппарат,

укрепляют сердечно - сосудистую систему, способствуют формированию правильной осанки и повышению иммунитета к заболеваниям.

историю: они сохранились до наших дней со времен глубокой старины, передавались из поколения

в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Я думаю, что вы со мной согласитесь, что подвижных игр дети знают очень мало, особенно народных.

и фольклорный текст, и музыка, и динамичность действий, и

азарт. В то же время они имеют строго определенные правила, и каждый играющий приучается к совместным и согласованным действиям, к уважению всеми принятых условий игры. В таких играх можно отличиться, если это не нарушает установленного порядка – в этом и заключается педагогическая ценность народных игр.
Игра – это вид непродуктивной деятельности, мотив которой лежит не в результате, а в процессе.

следующим образом:
1 урок - проигрывание игры совместно с учителем,

с показом и уточнением основных движений, объяснение правил и проговаривание слов, распределение ролей учителем либо при помощи считалки, жеребьевки.

и помощью учителя. Педагог контролирует соблюдение правил и правильное

воспроизведение обучающимися игровых слов, при необходимости подсказывает, не нарушая при этом темп игры. Обучающиеся самостоятельно распределяют роли.

инициативе организуют и проводят игру без какого-либо вмешательства взрослого.

Самостоятельно распределяют роли.

существуют картотека. Как ее составить?
Сейчас я предлагаю вам

составить картотеку русских народных игр и мне понадобится ваша помощь. Вам предлагаются названия русских подвижных игр, необходимо распределить их на три группы.

к природе. Игры, которые воспитывают доброе отношение к окружающему

миру.
2 группа: Игры, отражающие быт русского народа, повседневные занятия наших предков. Игры интересны тем, что в них нужно проявить смекалку и находчивость.
3 группа: Игры, где есть возможность помериться силой и ловкостью. Игры для развития физических качеств.

в огороде».
«Кошки-мышки»,
«У медведя во бору»,
«Филин и пташки»,
«Волк

во рву».

Шишки, желуди, орехи.»

на бревне» и другие.
(Приложение №2)

которые привлекают своей напевностью, эмоциональностью. Это игры с песенным

и стихотворным сопровождением, хороводы.

«У медведя во бору».

к истории родной страны, народной культуре, фольклору (познакомить с

пословицами, поговорками, приметами), а также с календарными народными играми.

Ежка»,
«Жмурки»,
«Дедушка - рожок»,
«Слепой козел»,
«Звонарь»,
«Ремешок»

ясно»,
«Лапти»,
«Пятнашки с мячом»,
«Колечко»,
«Салки»,
«Золотые ворота»,

с горки»,
«Цепи кованые»,
«Вышибалы»,
«Гори, гори ясно».

быть забыты. Они дадут положительные результаты тогда, когда исполнят

своё главное назначение – доставят детям удовольствие и радость, а не будут учебным занятием.
Благодаря знакомству с русскими народными играми, мы сохраняем свои традиции, передаем их будущему поколению, тем самым обеспечиваем духовное здоровье наших детей.

внеклассного мероприятия: «Физкульт-привет из прошлых лет»
(Приложение №1)