Презентация на тему Пальчиковый игротренинг в развитии речи детей младшего возраста презентация к уроку (младшая группа)

моторики рук с использованием нетрадиционного оборудования.


создаёт благоприятный эмоциональный

фон;
развивает умение подражать взрослому, действовать по словесной инструкции, осуществляя контроль за своими действиями;
повышает речевую активность ребенка.
развивает память (так как ребенок учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений).
внимание;
тактильную чувствительность;

содержанию;
эмоционально- приятные;
соответствуют возрастным особенностям детей.

Научно доказано, что проекция ладони связана с зонами коры

головного мозга, отвечающими за развитие речи. Таким образом, воздействуя на ладони и пальцы рук массажером, возбуждаем, пробуждаем, заставляем работать зоны речевой активности. У ребенка повышается тонус мышц, происходит прилив крови к конечностям. Вследствие этого происходит улучшение мелкой моторики и чувствительности конечностей ребенка.
Для самомассажа пальцев рук используются :
чудо-валик;
массажный коврик;
массажные шарики;
массажные колечки.

Ходит ёжик без дорожек,
Не бежит ни от кого.
С головы до ножек,
Весь в иголках ёжик.
Как же взять его?

Мячик мой не отдыхает,

На ладошке он гуляет.
Взад-вперёд его качу,
Вправо-влево, как хочу.

опускаться к его основанию, плавно перемещаясь на ладошку.

«Я возьму зубную щетку,
Чтоб погладить пальчики,
Станьте ловкими скорей,
Пальчики-удальчики.»

Массаж зубной щеткой.

активизируют нервные окончания, снимают напряжение.

«Карандаш  в

руках катаю,
Между пальчиков верчу,
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.»

всех.

четок развивает пальцы, успокаивает нервы, можно считать бусинки –

в прямом и обратном порядке.

«Дома я одна скучала,
Бусы мамины достала,
Бусы я перебираю,
Свои пальцы развиваю»

игр" ребенок, повторяя движения взрослых, достигает хорошего развития мелкой

моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию, письму.
“ Игры со скрепками”
Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда (скрепкой, палочкой…), тем сложнее движения необходимые для этого взаимодействия. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее.
Игры с цветными скрепками развивают воображение, сенсорное восприятие.

“Забавные фигурки”.

«Павлин» «Пальма» « Крокодил»

сдвинется,
На него котенок кинется.
Если

что-нибудь покатится,
За него котенок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдешь от наших лап!

Поочередно «кусать»  ногтевые фаланги прищепками: