Презентация на тему Педагогическая технология Акваритмические занятия в системе коррекции общего недоразвития речи презентация к уроку по физкультуре по теме

«Воспитание и обучение в детском саду». Была внимательно изучена

методическая литература по данному вопросу. Используя методическое пособие М.Д.Маханевой «Здоровый ребенок» выбрали за основу перспективное планирование из этого пособия, переработав, с учетом географического расположения, индивидуальный особенностей, материальных возможностей, наличием логопедических групп, составили приемлемое для нашего ДОУ перспективное планирование.

В нашем ДОУ особое место уделяется физическому воспитанию ребенка, куда входят: физкультурные занятия в спортивном зале и в бассейне, закаливающие процедуры, физминутки, прогулки на свежем воздухе и подвижные игры. Организовывается двигательная активность (соблюдая возрастной двигательный режим), уделяется большое внимание работе с родителями: организуются совместные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни, совместные спортивные праздники «Папа, мама, я – спортивная семья» и т.д.

логопедических групп технология коррекции ОНР, обусловленная стертой формой дизартрии

средствами акваритмики «Акваритмические занятия в системе коррекции общего недоразвития речи».
Занятия с элементами акваритмики осуществляются в тесном контакте с учителем-логопедом и музыкальным руководителем, которые проводят консультации , на какие звуки следует подбирать речевой материал, какое музыкальное сопровождение использовать на занятиях. Занятия логоритмикой проходят в музыкальном зале, после чего дети идут в бассейн, где проходит закрепление материала, используя ту же музыку и игры. В технологии акваритмических занятий введены дополнительные упражнения на развитие мелкой моторики, расписаны подвижные игры связанные с временами года и по тематическому планированию воспитателей логопедических групп.

не только расширяет возможности логопедического воздействия, но и способствует:

повышению двигательной активности детей;
разнообразию закаливающих процедур;
усилению оздоровительной направленности учебного процесса;
снятию нервного напряжения и укреплению общего тонуса организма;
повышению психо-эмоционального благополучия

здоровья детей с речевой патологией.
Основные задачи:
cпособствовать повышению сопротивляемости

защитных свойств организма ребенка
cоздавать условия для приобщения детей к здоровьесберегающему фактору жизни
формировать у детей жизненно необходимые двигательные умения и навыки в различных видах деятельности
способствовать комплексному воздействию на сохранные анализаторные системы детей в процессе акваритмической и речедвигательной деятельности
соединять работу речедвигательного, слухового и зрительного анализаторов с развитием общей моторики
Условия реализации:
научность и целостность
систематичность занятий и строгая дозировка нагрузки на каждого ребенка
преемственность работы учителя-логопеда, музыкального руководителя и инструктора по плаванию
тесная взаимосвязь речедвижения с тактильным ощущением сопротивления воды
комплексное использование закаливающих, оздоровительных и профилактических мероприятий

возможность использовать нетрадиционные формы и методы работы по рекомендации

медицинского работника ДОУ:
- дыхательная гимнастика
- коррекционные упражнения
- босохождение по массажным дорожкам
- логоритмические (акваритмические) упражнения
- закаливание воздухом и водой
- пальчиковая гимнастика

привычка к занятиям физической культурой, дети координируют движения рук

и ног, приобрели культурно-гигиенические навыки, формируется правильное физиологическое и речевое дыхание, дети владеют навыками спортивных игр, развивается мелкая и крупная моторика и т.д., самостоятельно держатся на воде, большинство выпускников умеют плавать произвольным (не спортивным) способом, Дети плавают под водой в ластах. Реализация технологии невозможна без помощи администрации и в тесном контакте с родителями

Технология «Акваритмические занятия в системе коррекции общего недоразвития речи» адекватна и дает высокий результат при соблюдении всех перечисленных условий, что и подтверждается результатами диагностических обследований и практикой.