Презентация на тему по формированию здорового образа жизни у дошкольников презентация к уроку (старшая группа)

одним из основных запросов, которые предъявляются к современному обществу.

По ФГОС ДО это прежде всего создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.  Изменения во всех областях жизни происходят с невиданной скоростью. Для того, чтобы успешно жить в современном мире, детям необходимо быть постоянно готовыми к изменениям, сохраняя при этом свое здоровье и индивидуальность.

и воспитании становится создание развивающего пространства в ДОУ. Организуя

предметно-пространственную среду мы должны учитывать всё, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребёнка: закономерности психического развития дошкольников, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также эмоционального благополучия. Учёт способностей, интересов, темпа продвижения каждого ребёнка, создание условий для его развития независимо от уровня исходной подготовленности – вот чем должны руководствоваться педагоги в своей профессиональной деятельности.

ФГОС ДО и обеспечение максимальной реализации образовательного пространства и

материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста, физкультурный зал в ДОУ оборудован для обеспечения достаточного уровня двигательной активности детей. Для успешной реализации ФГОС ДО развивающая предметно – пространственная среда должна быть насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Что мы и пытаемся соблюдать

ценностного отношения к здоровому образу жизни.
Задачи: Создание здоровьесберегающей

среды в ДОУ;
Оптимизация двигательной активности детей;
Формирование эмоционального благополучия ребенка;
Обеспечение высокого уровня физической подготовленности детей;
Коррекция речевого и нервно-психического развития воспитанников; Формирование представлений о здоровом образе жизни и культуре здоровья.

занятия;
Музыкально-ритмические занятия;
Физкультура на улице;
Бодрящая гимнастика после

сна, постепенное пробуждение; Физкультминутки;
Подвижные игры;
Спортивные досуги;
Дни здоровья;
Индивидуальная работа с детьми.

период)
Облегченная форма одежды.
Воздушные ванны.
Игры с водой.

Умывание рук и лица прохладной водой.
Полоскание рта водой комнатной температуры.
Упражнения для профилактики нарушения осанки .
Упражнения для профилактики плоскостопия.

мониторинга сформированности ценностей здорового образа жизни у воспитанников наблюдается

положительная динамика;
В формировании ценности здорового образа жизни и как результат, происходит воспитание целеустремленной личности, компетентной в области собственного здоровьесбережения.

ценности здорового образа жизни Задачи: Привлечение родителей к проблеме

оздоровления детей; Вовлечение родителей в планирование здоровьесберегающих и оздоровительных мероприятий; Пропаганда активного семейного отдыха.
Форма работы с родителями
Традиционная: родительские собрания, открытые занятия, дни открытых дверей, наглядная информация: папки-передвижки, брошюры, сайт и пр.
Анкетирование.
Нетрадиционная: Совместные детско-родительские спортивные праздники
Дни здоровья
Мастер-классы

преимуществ перед банальной физкультурой. Это программа упражнений, учитывающая возрастные

особенности и уровень физической подготовленности ребенка. На занятиях дети становятся более сильными, гибкими и ловкими, высвобождают лишнюю энергию и общаются со сверстниками.

работа сердечно-сосудистой и дыхательной, нервной и мышечной систем, а

также опорно-двигательного аппарата.
Выплескивается энергия, переизбыток которой является серьезной помехой в жизни и учебе.
Тренируется память, координация и выносливость, развивается чувства ритма и логическое мышление, повышается концентрация внимания, скорость реакции и самодисциплина.

Фитбол-гимнастика позволяет решать следующие задачи:
Развитие двигательных качеств;
Обучение основным двигательным

действиям;
Развитие и совершенствование координации движений и равновесия;
Укрепление мышечного корсета, создание навыка правильной осанки;
Улучшения функционирования сердечно-сосудистой и дыхательной систем;
Нормализация работы нервной системы, стимуляция нервно-психического развития;
Улучшение кровоснабжения позвоночника, суставов и внутренних органов, устранение венозного застоя;
Улучшение коммуникативной и эмоционально-волевой сферы;
Стимуляция развития анализаторных систем, проприорцептивной чувствительности;
Развитие мелкой моторики и речи; 

с одной из современных здоровьесберегающих технологий «Скандинавская ходьба».
Ходьба с палками

или северная ходьба, скандинавская ходьба, нордическая ходьба, финская ходьба (англ. Nordic Walking) – это вид ходьбы на свежем воздухе с использованием специальных палок, похожих на лыжные. При таких прогулках работают 600 мышц тела человека, что составляет 90% всей мышечной системы. Расход энергии увеличивается на 40–45% по сравнению с обычной быстрой ходьбой без палок.

стилей и направлений аэробики. Степ-аэробика развивает подвижность в суставах,

формирует свод стопы, тренирует равновесие, укрепляет мышечную систему, улучшает гибкость, пластику, восстанавливает тонус тела, нормализует деятельность сердечно-сосудистой системы, помогает выработать хорошую осанку, красивые, выразительные и точные движения, способствует гармоничному развитию.