Презентация на тему Проект Волшебные пальчики презентация к уроку (средняя группа)

Содержание

2. Актуальность «…Обращает на себя внимание неразвитость тонкой моторики
3. В соответствии с ФГОС ДО « …К
4. Проблема Педагогическое наблюдение указывает на несоответствие возрасту
5. Цель Создать методический кейс «Школа пальчиковых игр» по развитию мелкой моторики рук у детей.
6. ЗадачиОбеспечить методическое сопровождение проекта Привлечь родителей к активному участию в мероприятиях проектаРазработать методический кейс
7. Рабочий план реализации проекта
10. Ресурсы
11. РезультатСоздание методического кейса «Школа пальчиковых игр»
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Актуальность «…Обращает на себя внимание неразвитость тонкой моторики руки старших дошкольников, отсутствие графических навыков, что свидетельствует не только об отсутствии графических двигательных умений, но и о несформированности определенных мозговых структур ребенка, ответственных за формирование общей произвольности. Дефицит

Главная
Спорт
Проект Волшебные пальчики презентация к уроку (средняя группа)

«Волшебные пальчики» тип проекта : среднесрочный возраст детей: 4-5 лет,

Актуальность «…Обращает на себя внимание неразвитость тонкой моторики руки старших дошкольников, отсутствие графических

В соответствии с ФГОС ДО « …К целевым ориентирам дошкольного образования относятся

Проблема Педагогическое наблюдение указывает на несоответствие возрасту уровня развития мелкой моторики рук

Цель Создать методический кейс «Школа пальчиковых игр» по развитию мелкой моторики рук у детей.

ЗадачиОбеспечить методическое сопровождение проекта Привлечь родителей к активному участию в мероприятиях проектаРазработать методический кейс

Проект Волшебные пальчики презентация к уроку (средняя группа)

РезультатСоздание методического кейса «Школа пальчиковых игр»

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность

«…Обращает на себя внимание неразвитость тонкой моторики руки

Актуальность «…Обращает на себя внимание неразвитость тонкой моторики руки старших дошкольников, отсутствие

старших дошкольников, отсутствие графических навыков, что свидетельствует не только

об отсутствии графических двигательных умений, но и о несформированности определенных мозговых структур ребенка, ответственных за формирование общей произвольности. Дефицит произвольности — как в умственной, так и в двигательной сфере дошкольника — является одним из наиболее тревожных факторов, достоверно установленных учеными нашей академии.»
Д.И. Фельдштейн

.

Слайд 3 В соответствии с ФГОС ДО « …К целевым

В соответствии с ФГОС ДО « …К целевым ориентирам дошкольного образования

ориентирам дошкольного образования относятся следующие социально-нормативные возрастные характеристики возможных

достижений ребенка:
…у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими» (п.4.6.)