Слайд 2
Факторы, влияющие на формирование детского организма:
окружающая среда-состояние экологии;
социальный
уровень семьи;
малоподвижный образ жизни;
наследственность;
нервное перенапряжение, стрессы.
Слайд 4
С целью оздоровительного режима в семье и ДОУ
необходимо соблюдать режим дня.
Дома ребенок должен:
Умываться по утрам и
вечерам, чистить зубы, принимать душ, мыть руки перед каждым приемом пищи и по мере загрязнения;
Самостоятельно одеваться и раздеваться;
Класть вещи и игрушки на свое место;
Вовремя ложиться спать.
Слайд 5
В детском саду сохранение и укрепление здоровья основывается
на следующих направлениях:
1). Привитие основ гигиенических навыков;
2). Обучение уходу
за своим телом, навыкам самообслуживания;
3). Формирование элементарных представлений об окружающей среде и мире;
4). Формирование привычки ежедневных физкультурных упражнений.
5). Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма.
6) Ежедневные процедуры закаливания
7) Дни здоровья
Слайд 6
Формы работы с родителями по укреплению здоровья детей:
1.
Проведение родительских собраний, семинаров – практикумов, консультаций.
2. Педагогические беседы
с родителями (индивидуальные и групповые) по проблемам.
3. Дни открытых дверей.
4. Экскурсии по детскому саду.
5. Показ занятий и режимных моментов для родителей.
6. Совместные занятия для детей и родителей.
7. Круглые столы с привлечением специалистов детского сада.
8. Организация совместных дел (совместные физкультурные досуги, праздники, конкурсы, викторины).
9. Наглядные уголки для родителей, папки – передвижки, фото газеты, буклеты.
10. Анкетирование, тесты.
Слайд 7
В основе взаимодействия дошкольного учреждения и семьи лежит
сотрудничество.
Слайд 8
Оздоровительные упражнения:
1. «Снеговик»
Представьте, что каждый из вас только
что слепленный снеговик. Тело твердое, как замерзший снег. Пришла
весна, пригрело солнце, и снеговик начал таять. Сначала “тает” и повисает голова, затем опускаются плечи, расслабляются руки и т. д. В конце упражнения ребенок мягко падает на пол и изображает лужицу воды. Необходимо расслабиться. Пригрело солнышко, вода в лужице стала испаряться и превратилась в легкое облачко. Дует ветер и гонит облачко по небу.
2. «Дерево»
Исходное положение – сидя на корточках. Спрятать голову в колени, обхватить их руками. Представьте, что вы - семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище, вытяните руки вверх. Затем напрягите тело и вытянитесь. Подул ветер – вы раскачиваетесь, как дерево.
3. . «Яйцо» Спрячемся от всех забот, только мама нас найдет. Сесть на пол, подтянуть колени к животу, обхватить их руками, голову спрятать в колени. Раскачиваться из стороны в сторону, стараясь расслабиться.
Слайд 10
Плюсы прогулки:
повышает приспособляемость и работоспособность организмов и систем
растущего организма;
содействует закаливанию организма, профилактике простудных заболеваний;
формирует здоровьесберегающее и
здоровьеукрепляющее двигательное поведение;
формирует правильные навыки выполнения основных движений, важных элементов сложных движений;
идет ускоренное развитие речи через движение;
воспитывает положительное отношение к природе, чувство ответственности за состояние окружающей среды и природы в целом;
развивает способность отмечать и производить первичный анализ сезонных изменений в жизни окружающей среды.
Слайд 11
«Движение может заменить
лекарство – но ни одно лекарство
не
заменит движения»
Ж. Тассо.