Слайд 2
Королёва Татьяна Александровна
Учитель технологии
Муниципального казенного общеобразовательного
учреждения – основной общеобразовательной школы №7
городского округа Красноуфимск
Свердловской области
Слайд 3
1977 год - окончила Красноуфимское педагогическое училище по
специальности «Преподавание черчения и рисования в общеобразовательной школе»
1984 год
- Нижнетагильский государственный педагогический институт по специальности учитель черчения и рисования в общеобразовательной школе»
Общий педагогический стаж – 39 лет, из них 36 лет в данном образовательном учреждении. Имею высшую квалификационную категорию.
Цель моей педагогической деятельности: формирование и развитие духовно-нравственных качеств личности обучающихся с применением элементов технологии личностно-ориентированного обучения.
Слайд 4
Основные направления моей профессиональной деятельности:
Образовательная деятельность –
преподавание учебной дисциплины технология.
Внеурочная деятельность:
- ведение вариативных курсов «Этот чудесный батик. Художественная роспись ткани», «Уральский обрядовый костюм», «Узоры на Урале – обрядовые полотенца», «Традиции и современность», «Машинная вышивка», «Текстильный дизайн интерьера», «Технология гостинично-ресторанного бизнеса. Уральская кухня», «Технология проектной деятельности», «Я в мире профессий»;
- реализация ФГОС НОО руководство объединением учащихся 2 – х классов «Куклы – обереги»;
- руководство исследовательской работой обучающихся – рефератами, научно-исследовательскими проектами;
- руководство студией «Чудеса из ткани своими руками», создание музея русской избы.
Методическая работа - разработка программно-методического обеспечения для всех выше перечисленных курсов; работа в городском методическом объединении учителей технологии.
Слайд 5
Задачи:
Выявление способностей каждого учащегося через
внедрение системы мониторинга;
Развитие творческих способностей, развитие эстетического
чувства и художественной инициативы обучающихся путем наполнения содержания предмета общекультурной, гражданской и этнокультурной направленностью;
Обеспечение обучающимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;
Создание условий для обеспечения возможности самореализации, самовыражения и самоутверждения учащихся в обществе;
Формирование информационной и технологической культуры, как составляющих общей культуры человека, для успешной адаптации в условиях нового информационного общества.
Слайд 6
Результаты учебных достижений обучающихся
Для реализации поставленных задач
на протяжении всей работы с каждым классом веду мониторинг
успешности развития обучающихся.
Работу с учащимися строю на основе личностно-ориентированного подхода.
Мои обучающиеся владеют технологической и информационной компетенциями. У них сформированы специальные умения для отбора информации, проектирования, самостоятельной практической деятельности. Они умеют применять технологическую документацию, составлять последовательность выполнения изделия, проводить разработку и презентовать учебный проект.
Результатом образования является то, что к концу обучения в основной школе все выпускники имеют повышенный уровень обученности.
Слайд 7
ПРЕДМЕТНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Владение специальной терминологией
Умение пользоваться измерительными инструментами
Умение работать
с технологической документацией
Проектирование последовательности операций и составление операционной карты
работы.
Выполнение технологических операций с соблюдением установленных стандартов.
Соблюдение норм и правил безопасности труда.
Умение экономично и бережно расходовать материал.
Расчет себестоимости производительности продукта труда.
Мониторинг успешности развития обучающихся
Слайд 8
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Умение обосновать выбор темы.
Умение показать практическую значимость
разработки темы.
Умение находить и использовать необходимую информацию.
Анализ, синтез, установление
причинно-следственных связей.
Обобщение, систематизация, классификация, умение вычленять главное.
Разработка конструкций изделия и выбор технологии выполнения.
Коммуникативные умения (культура речи, логичность, аргументированность, самовыражение, самореализация).
Самооценка.
Слайд 9
ТВОРЧЕСКИЕ УМЕНИЯ
Дизайнерское проектирование.
Моделирование художественного оформления работы и оптимальное
планирование работы.
Разработка варианта рекламы выполненной работы.
Умение создавать работу, отличающуюся
новизной, оригинальностью и уникальностью.
Самооценка (оценивать уровень новизны полученного изделия)
Слайд 10
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Умение сотрудничать при решении учебной задачи, оказывать
помощь своим товарищам.
Умение работать в команде: распределять, согласовывать и
координировать деятельность с другими ее участниками.
Умение оценивать свой вклад в решение общих задач коллектива.
Владении культурой речи, умение участвовать в диалоге.
Слайд 11
Чтобы развивать интерес к предмету нужно немало постараться.
Уроки
«Кулинарии»
Слайд 14
К знаниям ведет упорный труд. Значит , моя
задача- дать детям радость труда, радость успеха в учении,
пробудить в их сердцах гордость за свои результаты, собственное достоинство.
Изобретаем и творим
Слайд 16
С целью удовлетворения образовательных потребностей обучающихся и их
родителей, создания благоприятных условий для разностороннего развития личности, адаптации
к жизни в обществе, созданию условий для профессиональных проб учащихся, их самовыражения, самореализации и самоопределения мною созданы образовательные программы курсов по выбору для учащихся.
Формирую у обучающихся интерес к культуре своего народа, к его древним корням, изучению культурного наследия в области народного искусства Уральского региона (г.Красноуфимска и Красноуфимского района) через курсы :
«Уральский обрядовый костюм»,
«Узоры на Урале – обрядовые полотенца»,
«Традиции и современность»,
«Технология гостинично – ресторанного бизнеса. Уральская кухня».
Для тех учащихся, кто желает развивать художественные способности, умение выполнять росписи на ткани предлагаю курс:
«Этот чудесный батик. Художественная роспись ткани».
Курсы по выбору «Технология проектной деятельности»,
«Машинная вышивка – возможности компьютерной вышивки»,
«Текстильный дизайн интерьера».
Слайд 18
Вариативный курс «Машинная вышивка»
Слайд 19
Вариативный курс «Традиции и современность»
Слайд 20
Мои ученики принимают активное участие в олимпиадном движении.
Слайд 21
Областной тур олимпиады по технологии
Г. Екатеринбург Олимпиада –
2013 г.
Победитель областного тура олимпиады по технологии
среди 9 классов
3место - Плеканчук Владислава.
Слайд 22
Все проекты моих обучающихся имеют практико – ориентированный
характер
Слайд 23
Путешествуем в страну «Оригами»
Слайд 24
Победителями в научно-практических конференциях
Слайд 29
2010 – 2011 учебный год - диплом 1
степени получила Плеканчук Владислава за защиту проекта « Изготовление
национального костюма Японии для новогоднего бала» в социально-экономическом направлении; 2011-2012 учебный год - диплом 1 степени получили Пилипенко Екатерина и Сибогатова Карина за защиту проекта «Музей русской избы как кусочек истории народного быта» в социокультурном направлении;
2011-2012 учебный год: диплом 1 степени в VІ городском конкурсе моделей одежды «Модистка -2012», представили коллекцию костюмов «Уголок России» в номинации «Hand made» (ручная работа - лоскутная пластика); диплом ІІ степени в конкурсе детских и юношеских театров моды «Юная модница» – коллекция костюмов «Уголок России» в номинации фольк - костюм; участие в выставке «Мир в наследство», представлены работы в технике компьютерной вышивки организатор Красноуфимский краеведческий музей.
Международный конкурс: представлены три работы обучающихся на конкурс – фестиваль детского – прикладного творчества «Пасхальное яйцо 2012» г. Сергиев Посад.
Слайд 30
2012 – 2013 учебный год - диплом 1
степени получила Чайникова Ирина 8 класс за защиту проекта
«Мой ласковый и нежный зверь (изготовление когтеточки)» работа отправлена на областную НПК, и VI Всероссийский интернет – конкурс проектов по технологии имени М. И. Гуревича; Талипова Лилиана защита проекта «Чудесная страна оригами (возможности модульного оригами)», Нещадим Елена защита проекта «Новогодний подарок из бисера» 9 класс; Чайникова Ирина 8 класс, Талипова Лилиана 9 класс - Дипломы I степени в II конкурсе учебно-исследовательских и проектных работ обучающихся «Первые шаги в науку» Западной территории Свердловской области в рамках проекта «Исследователь.ru»;
Дипломы II степени на VII городском конкурсе моделей одежды «Модистка 2013» в номинации «Конкурс эскизов», диплом III степени на VII городском конкурсе моделей одежды «Модистка 2013» в номинации «Конкурс аксессуаров». 1 место в конкурсе «Марья искусница» в изготовлении куклы в народном костюме в рамках Областного социально – педагогического проекта «Будь здоров», 3 место в городском смотре – конкурсе «В гармонии с природой и собой».
2 диплома I степени в II конкурсе учебно-исследовательских и проектных работ обучающихся «Первые шаги в науку» Западной территории Свердловской области в рамках проекта «Исследователь. ru», участники областной выставки детского творчества «Памятные места города Екатеринбурга»
Слайд 31
С целью формирования и развития духовно-нравственных качеств личности
совместно с обучающимися, родителями создаём музей «Русской избы 19
века»
Слайд 32
Участвую в педагогических научно-практических конференциях, педагогических чтениях, выставках,
представляя собственный опыт.
Слайд 33
Принимаю активное участие в работе городского методического объединения
учителей технологии. Сотрудничество с педагогами города обогащает меня как
учителя новыми знаниями, является стимулом роста мастерства.
Городское методическое объединение учителей технологии
Слайд 34
2010 год Западный округ; провела мастер-класс по теме
«Традиции и современность» для учителей, работников дополнительного образования,
родительской общественности Ачитского, Артинского, Красноуфимского районов; организовала мастер – класс для учителей Артинского, Ачитского, Красноуфимского и г.Красноуфимска по теме «Компьютерная машинная вышивка» в рамках семинара «Основы педагогической деятельности учителя технологии»;
2010 год - участие в выставке, представление проектных работ учащихся и материалов вариативных курсов в рамках территориальной научно-практической конференции «Инновационная педагогическая деятельность – как ресурс развития образовательной среды общего и профессионального образования» при ГБОУ СПО СО «Красноуфимский педагогический колледж»;
2011год - представила детские работы в рамках областного межведомственного семинара-совещания «Формы и методы по изучению курса «Культура безопасности жизнедеятельности»;
2013 год участие в педагогических чтениях, посвященных 170-летию системы образования ГО Красноуфимск «Гордимся прошлым. Живем настоящим. Думаем о будущем».
Слайд 35
На протяжении ряда лет принимаю активное участие в
областном фестивале - конкурсе «Грани таланта» специалистов системы образования
Свердловской области, в течение двух лет являюсь его лауреатом в номинации «Декоративно-прикладное творчество»
Слайд 36
Выпускники успешно продолжают обучение в средней школе, средних
специальных учебных заведениях нашего города, выбирая профессии повара, швеи.
А некоторые из них продолжают и мой путь.
Слайд 37
В 2007 году награждена Почетной грамотой Министерства образования
и науки Российской Федерации
Слайд 38
Результаты моей профессиональной деятельности, говорят о целесообразности применяемых
педагогических технологий и позволяют создавать условия для самореализации, саморазвития,
самосовершенствования моих обучающихся.
В дальнейшем планирую на основе современных педагогических и информационных технологий осваивать и активно внедрять в образовательный процесс федеральные образовательные стандарты основного общего образования и совершенствовать систему мониторинга успешности обучающихся.
Слайд 39
Я считаю себя счастливым человеком.
Я – учитель!
А это значит, творчество и движение вперед!
Я – учитель,
и это моя судьба!