Цели урока: Раскрыть учащимся понятие «объект».Задачи: Дать определение понятия «объект»научить выделять объекты из окружающего миразакрепить навыки работы с манипулятором мышь, дальнейшее освоение клавиатуры
Слайд 2
Цели урока: Раскрыть учащимся понятие «объект». Задачи: Дать
определение понятия «объект» научить выделять объекты из окружающего мира закрепить навыки
работы с манипулятором мышь, дальнейшее освоение клавиатуры
Слайд 3
Учащиеся должны знать: определение понятия «объект»;правило «нужной руки»
при работе с клавиатурой расположение клавиши Esc, Space Учащиеся должны
уметь: выделять объекты из окружающих предметов; выделять объекты из текста; владеть понятием «объект»пользоваться клавишей «пробел»производить одинарные и двойные щелчки кнопкой мыши
Слайд 4
Я загадываю загадки, вы – даёте «отгадки».
Чёрные, кривые,
от
рожденья все немые,
встанут в ряд – сразу все заговорят.
Не
куст, а с листочками,
не рубашка, а сшита,
не человек, а рассказывает.
Без крыльев, а летит,
без языка, а говорит.
Шуршащая,
тонкая, невзрачная,
а у кого побывает,
тот много нового узнает.
Слайд 5
Можно ли карту назвать средством передачи информации? Какую
информацию она передаёт? Для кого нужны карты, кто ими
пользуется?
Слайд 6
Рассмотрите внимательно карту. Что вы на ней видите?
(горы, реки, моря). Всё это – объекты.
Слайд 7
На каком объекте мы начнём своё путешествие? (корабль).
Слайд 8
Давайте из предложенных картинок назовём только те, которые
Слайд 10
Внимательно прочитайте рассказ «Компьютер и информация». Долгое время
люди хранили и передавали информацию от одного поколения к
другому с помощью текстов и картин. Это была текстовая и графическая информация. Современные устройства – магнитофон, компьютер позволяют записывать, хранить и воспроизводить звуковую информацию. Все эти устройства хранят информацию в переработанном виде, то есть в виде отличном от обычного. Такой процесс обработки информации называется кодирование. (текст данной карточки вынесен в отдельный файл)
Слайд 11
Освоение клавиатуры из двух палочек; из трёх палочек; из четырёх
палочек; (е, ш) имеют овал; (о, ю) большой полуовал (с, э) малый