- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Природные материалы
Содержание
- 2. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОСДля чего нужно заниматься конструированием из
- 3. ГИПОТЕЗАПриродный материал сам по себе кладовая для
- 4. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТАРазвивать интерес к конструированию из
- 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Развивать художественное творчество, формировать
- 6. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТАВоспитателиДети группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 летРодители
- 7. Сказочна и богата природа. Какие разнообразные чувства
- 8. АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА× Данный проект формирует у
- 9. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИПроект реализуется в регламентированной деятельности в
- 10. МЕТОДЫ И ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАобъяснение;показ;беседа;исследование;игровые приемы;самостоятельная деятельность;совместная деятельность.
- 11. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАДанный проект согласуется по содержанию
- 12. ВИД ПРОЕКТАкраткосрочный СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА× 2 месяца (сентябрь, октябрь) ТИП ПРОЕКТА× творческий
- 13. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Развитие у детей творческих способностей,
- 14. ЭТАПЫ ПРОЕКТА
- 15. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОСДля чего нужно заниматься конструированием из природного материала?ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС×Действительно ли конструирование из природного материала развивает творческие способности дошкольников?
Слайд 2
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
Для чего нужно заниматься конструированием из природного
материала?
способности дошкольников?
Слайд 3
ГИПОТЕЗА
Природный материал сам по себе кладовая для фантазии
и игры воображения. А если его соединить с ловкостью
рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь. Оживить его могут взрослые и детские ловкие руки, а также фантазия, которая поведен нас в удивительную страну, где можно познать и пережить одно из самых прекрасных чувств – радость созидания, творчества.
Слайд 4
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА
Развивать интерес к конструированию из природного
материала.
Развивать самостоятельность, активность, творчество.
Развивать эстетическое восприятие, воображение, творческие способности.
Учить
детей самостоятельно задумывать тему для поделок.
Слайд 5
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Развивать художественное творчество, формировать способности
приобретать необходимые для этого умения.
Воспитывать любовь к природе и
бережное отношение к ней, формировать умение видеть красоту осени.Развивать интерес к выставкам.
Формировать положительные эмоции у детей.
Укреплять физическое и психическое здоровье детей.
Слайд 6
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
Воспитатели
Дети группы общеразвивающей направленности от 5 до
6 лет
Родители
Слайд 7 Сказочна и богата природа. Какие разнообразные чувства переполняют
нас при встрече с ней! В любое время года
она открывает свои прелести по – разному, давая простор фантазии и творчеству, укрепляя нежные и добрые чувства в человеке.Изготовление игрушек, поделок из природного материала – труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. Для того, чтобы дети охотно им занимались, необходимо развивать их фантазию и творческие способности.
ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
Слайд 8
АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
× Данный проект формирует у детей
интерес к конструированию из природного материала, развивает мелкую моторику
рук, глазомер, художественный вкус, мышление, память, внимание, что играет важную роль в подготовке детей к школе.× Проектом предусмотрено не только проведение занятий с дошкольниками, а также совместная деятельность детей и родителей.
Слайд 9
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ
Проект реализуется в регламентированной деятельности в занятиях
по :
× ознакомлению с окружающим миром;
× развитию речи и
ознакомлению с художественной литературой;× изодеятельности;
× конструированию и аппликации.
В нерегламентированной деятельности:
× прогулки;
× экскурсии;
× наблюдения;
× игры;
× свободная деятельность детей.
Слайд 10
МЕТОДЫ И ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
объяснение;
показ;
беседа;
исследование;
игровые приемы;
самостоятельная деятельность;
совместная деятельность.
Слайд 11
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Данный проект согласуется по содержанию с
программой воспитания и обучения М.А. Васильевой и осуществляется посредством
проведения занятий по различным видам деятельности.
Слайд 12
ВИД ПРОЕКТА
краткосрочный
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
× 2 месяца (сентябрь,
октябрь)
ТИП ПРОЕКТА
× творческий
Слайд 13
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Развитие у детей творческих способностей, фантазии,
самостоятельности, активности, воображения, эстетических способностей.
Укрепление эмоционального и физического
здоровья детей.Развитие интереса к конструированию из природного материала.
Воспитание любви к природе, бережного отношения к ней.
Формирование ощущения удовлетворенности и удовольствия от совместной деятельности детей, воспитателей, родителей.
