Презентация на тему Технология Портфолио учителя и ученика начальной школы как педагогическая инновация в общеобразовательном учреждении методическая разработка по технологии по теме Технология Портфолио учителя и ученика начальной школы как педагогическая инновация в общеоб

индивидуальных достижений школьника в определенный период обучения.
Коллекция работ и

результатов учащегося, демонстрирующая усилия, прогресс и достижения в различных избранных им областях.
Систематический и специально организованный сбор доказательств, используемых учителем и учащимися для мониторинга знаний, навыков и отношений школьников.

портфолио.
Раздел «Коллектор» содержит материалы, авторство которых не принадлежит

самому автору.
Раздел «Рабочие материалы» должен включать все материалы, которые созданы и систематизированы самим автором.
В раздел «Достижения» помещаются те материалы, которые отражают его лучшие результаты и демонстрируют успехи.

формирования портфолио.

познавательной деятельности, обеспечивающими успешное изучение любого учебного предмета.
Воспитание интереса

к школе и учению, развитие учебно-познавательной мотивации, стремление к самообразованию, умения организовывать, контролировать и оценивать учебную деятельность.
Формирование умений учебного сотрудничества, воспитания желания принимать участие в учебном диалоге, коллективно обсуждать предположения, проблемы (формирование коммуникативной речевой и языковой компетентности).

ученику сложно начинать работу, то он может включиться в

течение любого периода начальной школы);
оказание помощи со стороны учителя и родителя;
увлечение количеством материала.

достижения;
мир увлечений.

уроков
(раздел “Рабочие
материалы”),
дополнительный
материал к урокам,
работы

учащихся (раздел
“Коллектор”). В разделе
“Достижения”
представляется
диагностика, проводимая
по данной теме.

В портфель ученика входит:
Содержание;
Раздел “Коллектор” (памятки, схемы, списки литературы, ксерокопии статей, материалы периодических изданий, иллюстрации);
Раздел “Рабочие материалы” (включают все те материалы, которые созданы и систематизированы самим автором).
Раздел “Достижения” (помещаются те материалы, которые, по мнению автора, отражают его лучшие результаты и демонстрируют успехи: карта самодиагностики; проверочные, тестовые, контрольные работы).

результат, но и процесс создания преподавателем, школьником любого возраста

своего стиля работы;
портфолио позволяет сохранить в нем индивидуальность обучающегося, придает особое значение титульному листу, отражающему авторство портфеля;
создание названий файлов – компонентов и работа с ними – это процесс творческий, ориентированный на самостоятельность выбора, воображение, открытие, поиск;
процесс создания портфеля, работа с ним, обмен опытом друг с другом дают возможность авторам осуществлять самооценку своей самостоятельной познавательной деятельности и совершенствовать ее.