Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в системе оздоровительной работы ДОУ согласно требованиям ФГОС ДО

жизнерадостности, бодрости детей зависит
их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,
прочность

знаний, вера в свои силы»

В. А. Сухомлинский.

физического и психического здоровья детей, в том числе их

эмоционального благополучия;
Обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья)
формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются

в процессе взаимодействия ребенка и педагога, ребенка и родителей, ребенка и доктора

сохранения здоровья;
формирование у воспитанника необходимых знаний, умений и

навыков по здоровому образу жизни;
обучение дошкольника использовать полученные знания в повседневной жизни.

Применительно к взрослым
содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

оптимизации детского здоровья;
рациональное питание;
рациональный режим дня;

закаливание;
организация профилактических мероприятий в детском саду;
контроль и помощь в обеспечении требований СанПиНов;
здоровьесберегающая среда в ДОУ.

Задачи: сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств.

сохранение и укрепление знаний о здоровье детей.
Реализуется через:
- Родительские

собрания
- Консультации
- Круглые столы по вопросам
- Беседы
- Нетрадиционные формы работы с родителями
- Спортивные праздники
- Личный пример педагога
- Папки-передвижки

развитие и укрепление здоровья ребенка: развитие физических качеств, двигательной

активности и становление физической культуры дошкольников.

праздники, развлечения
День здоровья
Подвижная игра
Физкультминутки
- Дыхательная гимнастика

Самомассаж, точечный массаж
Артикуляционная гимнастика
- Гимнастика для глаз

к здоровью и жизни, накопление знаний о здоровье и

развитие умений оберегать его

Это технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников.

и социальное здоровье ребёнка-дошкольника.
Основная задача этих технологий обеспечение

эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье, обеспечение социально-эмоционального благополучия дошкольника.

Специально организованные встречи, игровые тренинги с детьми;
- Изография
-

Психогимнастика
- Релаксация
- Сказкотерапия
- Музыкотерапия

Обращайте большое внимание на питание!
- Больше двигайтесь!
- Спите в

прохладной комнате!
- Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
- Постоянно занимайтесь интелектуальной деятельностью!
- Гоните прочь уныние и хандру!
- Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
- Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
- Желайте себе и окружающим только добро!