Презентация на тему Презентеция Трудности подросткового периода

возрастными кризисами. Они сопровождают человека на протяжении всей жизни.

Кризисы закономерны и необходимы для развития. У кого-то они проходят гладко, у других - тяжело. Каждый кризис - это и изменение мировоззрения человека и перемена его статуса по отношению, как к обществу, так и к самому себе.

жизни новорожденного. Ребенок из привычных условий попадает в новый

мир.

детству
Малыш начинает понимать и разграничивать: я малыш, а он

- взрослый, мы - разные. В этом суть кризиса первого года жизни.

так хочется ощутить себя взрослым и самостоятельным, в этом

возрасте дети уже имеют собственное "хочу" и готовы отстаивать его перед взрослыми. Это время открытий и находок, возраст пробуждения фантазии и осознания себя как личности.

что ребенок исчерпал развивающие возможности игр. Теперь ему требуется

больше — не воображать, а понимать, как и что работает. Он тянется к знаниям, стремится стать взрослым — ведь именно взрослые, по его мнению, обладают могуществом всезнания.

3 лет ("Я сам"), только теперь это "Я сам"

в социальном смысле.
Кризис относится к числу острых.

формально считается взрослым. Более того – взрослым он считает

себя сам, и соответственно пытается это доказать себе же… и всему остальному миру.

оценивает сделанное и уже гораздо более трезво смотрит в

будущее. Ему начинает хотеться покоя, стабильности.

ней самое страшное – смерть. Тело утрачивает силу и

красоту, появляются морщины, седые волосы, одолевают болезни. Наступает время для первого боя со старостью.

,выходит на пенсию и совершенно не знает, чем себя

занять. К тому же здоровье уже не то, старые друзья далеко, а кого-то может быть, нет в живых, дети выросли и живут давно уже своей жизнью, даже если и в одном доме с родителями… Человек ощущает себя потерянным, может впасть в депрессию, утратить интерес к жизни.

кровных отношений с родителями и порождение авторитетов (тренер, глава

банды, певец и т.д.) и новые подростковые сообщества. Неизбежный шаг к самостоятельности - это поиск “новых родителей”, к сожалению, для родителей, выкормивших и воспитавших детей.
Что же делать родителям?
Проявлять терпение и невидимый контроль за опасным процессом и, кроме того, включить главный катализатор хорошего воспитания – уважение.

связанная с изменением всего телесного и психологического уклада, которую

испытывает подросток. Именно от нее он спасается громкой ритмичной музыкой. В этот период возникает реальная опасность – курение, употребление алкоголя, наркотиков и психотропных веществ, которые уводят за пределы этой новой реальности.

Если родитель от страха потерять ребенка делает одну ошибку за другой (категорически запрещает что-то, крайне негативно отзывается об окружении и увлечениях ребенка, грузит ребенка непосильным чувством вины), то он получает психологического (и, как правило, материального) иждивенца, незрелую несамостоятельную личность на долгие годы.

подросток не справляется, этот излишек новой и еще неосвоенной

энергии. Здесь родительская, а иногда и собственно подростковая мудрость состоит в усиленных занятиях спортом, которые на время отводят опасную энергию в приемлемое русло.
Основная черта подросткового возраста – желание, потребность чувствовать себя взрослым. Это справедливо и несправедливо одновременно.

силой добивается признания за ним права быть взрослым, завоевывает

эту позицию при сопротивлении со стороны взрослых. Этот путь ведет за собой появление бунтов против родителей и учителей, нежелание считаться с их мнением, уход из дома, формирование асоциального поведения.

во взрослую жизнь:
уважает его желание быть взрослым;
считается

с его мнением, свои отказы подростку в чем-то обосновывает;
свои требования подкрепляет собственным примером;
помогает научиться отвечать за свои поступки;
объясняет необходимость этой ответственности.

воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание –

это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.
(А. С. Макаренко)