Презентация на тему Педагогическая аттестация учителя английского языка

июня 1963, г. Баку.
Образование: высшее,

Азербайджанский государственный университет, филология, русский язык и литература. Второе образование – Центр изучения иностранных языков факультета дополнительных профессий Днепропетровского национального университета.
Занимаемая должность: учитель английского языка.
Стаж педагогической работы: 17 лет.
Мечта: посетить Англию – страну язык которой изучаю и обучаю с большим удовольствием.

О себе

Гончара

детей с 1 по 11 классы, я в первую

очередь ставлю перед собой цель: привить интерес к английскому языку, а также выполнить поставленные передо мной общеобразовательные и воспитательные задачи. В процессе работы я обращаю внимание на развитие речи учащихся, формирование у них навыков планирования своей работы, поиска рациональных путей ее выполнения, критической оценки результатов. Учащиеся изучают английский язык с интересом, совершенствуя свои личностные качества: толерантность, организованность, открытость к сотрудничеству. На занятиях развиваю коммуникативную и социокультурную компетенцию учащихся, способность к межкультурному взаимодействию.

подготовку:
изучаю методическую литературу;
работаю с Интернетом;
даю открытые уроки;
размещаю

свои методические разработки на сайтах.

свидетель-ствуют удостоверения об
окончании курсов.

с помощью Интернета.

речевого партнера, обладающего коммуникативной компетенцией, через использование новых современных технологий,

и формирование универсальных учебных  ​действий на уроках английского языка.

способности в процессе обучения; 2. создавать условия для получения обучающимися

качественного образования по английскому языку, путем совершенствования форм организации учебной деятельности, использования новых педагогических технологий, эффективных методов обучения; 3. раскрывать интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал каждого учащегося; 4. формировать универсальные учебные действия на уроках английского языка.

обучении английскому языку: 1. принцип преемственности, последовательности и систематичности обучения; 2.

принцип единства группового и индивидуального обучения; 3. принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям учащихся; 4. принцип сознательности и творческой активности учащихся; 5. принцип доступности обучения при достаточном
уровне его трудности; 6. принцип наглядности;
7. принцип продуктивности и
надёжности обучения.

детьми стараюсь стать для них помощником и наставником. В

свете требований новых образовательных стандартов, считаю, что детей надо не только воспитывать, но и дружить с ними. К своим ученикам  отношусь как к равноправным партнёрам по совместной деятельности и достижению общих целей образования.
Ученик в процессе обучения – это активный участник процесса, занимающийся самообразованием и самовоспитанием. А учитель – организатор активной познавательной деятельности обучающихся, консультант, помощник и проводник.

Информационно-коммуникационные технологии
Проектные технологии
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Развивающие

технологии
Интерактивные технологии

мышления

Обучение
с использованием
опорных схем и таблиц

Обучение
в сотрудничестве

Дифференцированное
обучение

Обучение
через игру

Блочно-модульное
обучение

Обучение
на основе опережения

лет работаю над темами: «Игра как форма обучения развития

творческих способностей на уроках английского языка», «Исследование ИКТ на уроках
английского языка», «Формирование познавательных
интересов средствами английского языка». В настоящее
время продолжаю работать над темой: «Использование наглядных средств обучения на уроках английского
языка и их эффективность».

над проблемой: «Использование наглядных средств на уроках английского языка»;
Регулярно

читать методическую литературу, посещать уроки учителей, применять передовой опыт в своей педагогической деятельности;
Использовать на уроках новые педагогические технологии;
Участвовать в различных конкурсах и мероприятиях;
Подготовить и показать открытые уроки для учителей иностранного языка ШМО;
Работать над самообразованием;
Обновлять дидактические материалы;
Работать над оформлением кабинета.

и мечты
Совершен-

ствоваться в
знании английского
языка

Осуществить давнюю мечту – поездку в Лондон

Участвовать
в различных
профессиональных
конкурсах

Систематизировать
учебный материал

Владеть разговорным английским в совершенстве

«The nature and weather»

«The nature and weather»

уверен в том, что завтра наступит
1 сентября.