Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тема 1: Введение в Менеджмент

Содержание

Тема 1: Введение в «Менеджмент» 1.1. Менеджмент и управление: основные понятия 1.2. Генезис науки менеджмента1.3. Принципы и методы управления
Т. А. КузнецоваМенеджментСлайды к лекциям для направления подготовки «Экономика» Тема 1: Введение в «Менеджмент» 1.1. Менеджмент и управление: основные понятия 1.2. 1.1.  Менеджмент и управление : основные понятия Любая организованная человеческая деятельность выдвигает два фундаментальных, но противоречивых требований: разделение труда Управление –  это совокупность мер, направленных на удержание системы при ее движении по заданной траектории Управление — это целенаправленное воздействие субъекта на объект с целью обеспечения его Контур управления ОУСУСубъект и объект управления соотносятся как часть и целое«Часть должна сообразовываться с Классы систем:технические системыбиологические системысоциально-экономические системыКлассы процессов управления:процессы управления в неживой природе (в Management = Управление ??? to manage - руководить, управлять, заведовать, стоять во Менеджмент - это важнейшая составная часть культуры современного человека, совместной общественной деятельности Менеджмент - это самостоятельная область знаний, область междисциплинарная, которую правильно было бы Менеджмент — это вид профессиональной управленческой деятельности, направленной на достижение в рыночных Менеджмент делится не на независимые части, а на части, каждая из которых Питер Друкер:«В качестве решающего фактора производства теперь выступает менеджмент. Именно менеджмент определяет УправлениеМенеджмент ИскусствоНаукаФункцияПроцессЛюди Низший уровень Средний уровень Высший уровень Top  managementLower managementMiddle managementУровни менеджмента 1.2.   Генезис науки менеджмента Периоды активной разработки концепций разных начальных школ в управлении Фредерик Уинслоу Тейлор 1856–1915американский инженер, исследователь и организатор управления, основоположник научной организации труда Научный менеджмент Ф. Тейлора Френк Банкер Гилберт и Лилиан Моллер ГилбретОсновали собственную компанию «Gilbreth, Inc.», специализирующуюся Анри Файоль  1841-1925Французский инженер-ученый, основоположник административной школы управления. В течение 30 лет возглавлял Функциональный подход А. Файоля Элтон Мэйо 1880—1949Мэри Паркер Фоллетт1868- 1933 Управленческие школы и их вклад в развитие науки управления Управленческие школы и их вклад в развитие науки управленияпродолжение Управленческие школы и их вклад в развитие науки управленияпродолжение Вклад в современную науку управления концепций различных школ и научных направлений Вклад в современную науку управления концепции различных школ и научных направленийПримечание. В Принципы Макса Вебера (1864-1920):четкое разделение труда, что приводит к появлению высококвалифицированных специалистов,иерархичность Принципы Гаррингтон Эмерсона (1853-1931):отчетливо поставленные цели,экономический подход,привлечение специалистов,регулирование процессов,экономичность норм,обеспечение условий,стандартизация операций,вознаграждение
Слайды презентации

Слайд 2 Тема 1: Введение в «Менеджмент»
1.1. Менеджмент и

Тема 1: Введение в «Менеджмент» 1.1. Менеджмент и управление: основные понятия

управление: основные понятия
1.2. Генезис науки менеджмента
1.3. Принципы и

методы управления

Слайд 3 1.1. Менеджмент и управление : основные понятия

1.1. Менеджмент и управление : основные понятия

Слайд 4 Любая организованная человеческая деятельность выдвигает два фундаментальных, но

Любая организованная человеческая деятельность выдвигает два фундаментальных, но противоречивых требований: разделение

противоречивых требований: разделение труда на отдельные задачи и координация

действий по выполнению этих задач в единую деятельность.

Г. Минцберг


Слайд 5 Управление – это совокупность мер, направленных на удержание

Управление – это совокупность мер, направленных на удержание системы при ее движении по заданной траектории

системы при ее движении по заданной траектории


Слайд 6 Управление — это целенаправленное воздействие субъекта на объект

Управление — это целенаправленное воздействие субъекта на объект с целью обеспечения

с целью обеспечения его заданного функционирования в соответствии с

поставленными целями

Слайд 7 Контур управления

Контур управления

Слайд 8 ОУ
СУ
Субъект и объект управления соотносятся как часть и

ОУСУСубъект и объект управления соотносятся как часть и целое«Часть должна сообразовываться

целое
«Часть должна сообразовываться с целым, а не наоборот»


В.И.Ленин

Слайд 9 Классы систем:
технические системы
биологические системы
социально-экономические системы
Классы процессов управления:
процессы управления

Классы систем:технические системыбиологические системысоциально-экономические системыКлассы процессов управления:процессы управления в неживой природе

в неживой природе (в технических системах). Это область инженерных

наук.
процессы управления в организмах (в биологических системах). Это область медико-биологических наук.
процессы управления в социальных системах. Отличительной чертой последних, не свойственной какому-либо другому классу систем является фактор создания. Это область менеджмента.

Слайд 10 Management = Управление ???
to manage - руководить,

Management = Управление ??? to manage - руководить, управлять, заведовать, стоять

управлять, заведовать, стоять во главе, справляться, ухитряться;
to govern -

управлять, править, влиять, направлять, определять;
to rule - управлять, править, властвовать, господствовать;
to operate - управлять, заведовать.

Слайд 11 Менеджмент - это важнейшая составная часть культуры современного

Менеджмент - это важнейшая составная часть культуры современного человека, совместной общественной

человека, совместной общественной деятельности в любой области кооперативного труда.
Менеджмент

управляет не работой машин и механизмов, не индивидуальным трудом как таковым, а совместной человеческой деятельностью, направленной на достижение также совместно определенной цели.
Менеджмент - это умение добиваться поставленной цели.
Менеджмент - это создание гармонии внутри организации, а также создание гармонии между «нашей» организацией и окружающей ее средой. Именно поэтому public relations - одно из важных и перспективных направлений современного менеджмента.
Менеджмент - это по сути пропуск, без которого сегодня невозможно попасть в зону устойчивого эффективного функционирования.

Слайд 12 Менеджмент - это самостоятельная область знаний, область междисциплинарная,

Менеджмент - это самостоятельная область знаний, область междисциплинарная, которую правильно было

которую правильно было бы назвать «управленческая мысль», сочетающая в

себе науку, опыт, «ноу-хау», постоянно преумножаемые управленческой культурой и управленческим искусством. Без интуиции, чувства, без творческого нестандартного подхода менеджмента не бывает.
Менеджмент - это системный, комплексный, мировоззренческий подход к управлению организациями.
Менеджмент следует воспринимать как теорию, порожденную практикой и служащую практике.
Менеджмент - эффективное средство адаптации системы к изменениям. Изменения же, в свою очередь, являются неизбежной частью современной жизни. Сегодняшний менеджмент, как и вся наша жизнь, является адаптационным.
Менеджмент это современная крупнейшая социальная инновация. Всюду, где был воспринят менеджмент, начиналось стремительное развитие.
Менеджмент - это двигатель общественного развития, которое просто является его следствием, либо оно отсутствует, если этого двигателя нет.

Слайд 13 Менеджмент — это вид профессиональной управленческой деятельности, направленной

Менеджмент — это вид профессиональной управленческой деятельности, направленной на достижение в

на достижение в рыночных условиях целей организации при рациональном

использовании финансовых, материальных, информационных и трудовых ресурсов.

Слайд 14 Менеджмент делится не на независимые части, а на

Менеджмент делится не на независимые части, а на части, каждая из

части, каждая из которых содержит все остальные
Академик С.С. Шаталин:

«Экономику движет энергия инициативы, собственность сама по себе – мертвая вещь»

Слайд 15 Питер Друкер:
«В качестве решающего фактора производства теперь выступает

Питер Друкер:«В качестве решающего фактора производства теперь выступает менеджмент. Именно менеджмент

менеджмент. Именно менеджмент определяет теперь позицию, занимаемую той или

иной страной в конкуренции».

Слайд 17 Управление
Менеджмент
Искусство

Наука

Функция

Процесс

Люди

УправлениеМенеджмент ИскусствоНаукаФункцияПроцессЛюди

Слайд 18 Низший уровень
Средний уровень
Высший
уровень
Top

Низший уровень Средний уровень Высший уровень Top managementLower managementMiddle managementУровни менеджмента


management
Lower
management
Middle
management
Уровни менеджмента


Слайд 19 1.2. Генезис науки менеджмента

1.2.  Генезис науки менеджмента

Слайд 20 Периоды активной разработки концепций разных начальных школ в

Периоды активной разработки концепций разных начальных школ в управлении

управлении


Слайд 21 Фредерик Уинслоу Тейлор 1856–1915
американский инженер, исследователь и организатор управления, основоположник

Фредерик Уинслоу Тейлор 1856–1915американский инженер, исследователь и организатор управления, основоположник научной организации

научной организации труда и управления предприятиями — менеджмента.
 С 1890 по 1893 год — главный управляющий Мануфактурной инвестиционной

компании в Филадельфии, владелец бумажных прессов в Мэне и Висконсине. Чуть позже организовал собственное дело по управленческому консультированию. В 1906 году Ф. У. Тейлор становится президентом Американского общества инженеров-механиков, а в 1911 году учреждает Общество содействия научному менеджменту (которое впоследствии получило название «Общество Тейлора»).

Слайд 22 Научный менеджмент Ф. Тейлора

Научный менеджмент Ф. Тейлора

Слайд 23 Френк Банкер Гилберт и Лилиан Моллер Гилбрет
Основали собственную

Френк Банкер Гилберт и Лилиан Моллер ГилбретОсновали собственную компанию «Gilbreth, Inc.»,

компанию «Gilbreth, Inc.», специализирующуюся на помощи в ведении бизнеса.


Слайд 24 Анри Файоль 1841-1925
Французский инженер-ученый, основоположник административной школы управления.

Анри Файоль 1841-1925Французский инженер-ученый, основоположник административной школы управления. В течение 30 лет возглавлял



В течение 30 лет возглавлял крупную горнодобывающую и металлургическую компанию во Франции. С

1918 году возглавил созданный им Центр административных исследований.
Разработал теорию научного управления – общий подход к администрированию деловых процессов, ныне известный, как «файолизм».

Слайд 25 Функциональный подход А. Файоля

Функциональный подход А. Файоля

Слайд 26 Элтон Мэйо 1880—1949
Мэри Паркер
Фоллетт
1868- 1933

Элтон Мэйо 1880—1949Мэри Паркер Фоллетт1868- 1933

Слайд 27 Управленческие школы и их вклад в развитие науки

Управленческие школы и их вклад в развитие науки управления

управления


Слайд 28 Управленческие школы и их вклад в развитие науки

Управленческие школы и их вклад в развитие науки управленияпродолжение

управления
продолжение


Слайд 29 Управленческие школы и их вклад в развитие науки

Управленческие школы и их вклад в развитие науки управленияпродолжение

управления
продолжение


Слайд 30 Вклад в современную науку управления концепций различных школ

Вклад в современную науку управления концепций различных школ и научных направлений

и научных направлений


Слайд 31 Вклад в современную науку управления концепции различных школ

Вклад в современную науку управления концепции различных школ и научных направленийПримечание.

и научных направлений
Примечание. В скобках приведены годы, характеризующие начало

активных разработок по данным направлениям

продолжение


Слайд 32 Принципы Макса Вебера (1864-1920):
четкое разделение труда, что приводит

Принципы Макса Вебера (1864-1920):четкое разделение труда, что приводит к появлению высококвалифицированных

к появлению высококвалифицированных специалистов,
иерархичность уровней управления, при которой каждый

нижестоящий уровень, контролируется вышестоящим и подчиняется ему,
наличие взаимоувязанной системы формальных правил и стандартов, обеспечивающих однородность обязанностей и скоординированность задач,
формальная обезличенность роли официального лица, позволяющая снизить эффект субъективных ошибок,
осуществление найма на работу в строгом соответствии с квалификационными требованиями, что защитит служащих от произвола начальства.

Принципы Фредерика У. Тейлора (1865-1915):

научный отбор рабочих,
научное обучение рабочих,
специализация работы,
важность побудительных мотивов заработной платы,
справедливое распределение ответственности между рабочими и управляющими.


  • Имя файла: tema-1-vvedenie-v-menedzhment.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Жители жарких стран
Следующая - Свет