Презентация на тему Аналитико-синтетическая переработка информации.Вторичные документы

(документа) в результате его аналитико-синтетической переработки, сопровождающееся уменьшением его

информативности.

Пример.
Синильная кислота, открытая во второй половине 18 века шведским ученым Шееле, - это сильный яд, представляющий собой бесцветную жидкость с резким запахом и неприятным вкусом, вызывающим во рту ощущение теплоты…

которых осуществляется свертывание/развертывание информации.
Анализ – метод научного познания, состоящий

в расчленении целого на составные части.

Синтез – метод исследования явления в единстве и связи его частей.

Анализ – изучение объекта по частям

Синтез – изучение объекта в целом

в процессе его анализа и извлечение необходимой информации,

а также

оценка, сопоставление, обобщение (синтез)

и предоставление информации в виде, соответствующем информационной потребности.

Результат свертывания – новый документ, вторичный.

степени свернутости (большая стрелка снизу).
обзорно-аналитическая деятельность

к его сокращению без существенных смысловых потерь.
Результат конспектирования -

конспект.

Этапы конспектирования:
отбор из предлагаемой информации самой существенной;
перевод отобранной информации на свой, сокращенный, язык;
запись сжатого текста.

Виды информационного свертывания

Внешне они схожи, но по сути различаются.
Аннотирование и реферирование

– это формализованные методы свертывания информации,

в результате которых на естественном языке

дается краткая характеристика документа с точки зрения назначения, содержания, формы и других особенностей.

Виды информационного свертывания. Аннотирование и реферирование

изложение содержания документа, включающее основные фактические сведения и выводы,

без дополнительной интерпретации или критических замечаний автора реферата.

с точки зрения его назначения, содержания, вида, формы и

других особенностей

предельно сжатая характеристика первоисточника, выполняет сигнальные функции – помогает

ориентироваться в документах. В отличие от реферата, аннотация не может заменить собой самого материала. Она должна дать лишь общее представление об основном содержании книги или статьи. Аннотация отвечает на вопрос: о чём говориться в первоисточнике, но что именно говорится о предмете, в аннотации не сообщается.

Реферат, в отличие от аннотации, отвечает на вопрос: какая информация содержится в первоисточнике. Он сообщает новые и наиболее существенные положения и выводы реферируемого источника. Цель реферата не только в том, чтобы в наиболее краткой форме передать содержание подлинника, но и выделить то особо важное или новое, что содержится в реферируемом материале. Реферат в отдельных случаях может заменить собой сам документ.

оценочная интерпретация (даже выделяют рекомендательные аннотации), а в рефератах

нет.

Рекомендуемый объем аннотации – 500 печатных знаков, реферата – 850.

нам стоит бренд построить / И. С. Важенина //

ЭКО. – 2013. - № 7. – С. 155-163.

документа на информационно-поисковом языке.

Информационно-поисковый язык – искусственный формализованный язык,

создаваемый на основе естественного языка.

классификационными индексами.

Содержание документа выражено с помощью алфавитного перечня лексических

единиц (слов), называемых предметными рубриками.

Содержание документа многоаспектно выражено ключевыми словами.

построить / И. С. Важенина // ЭКО. – 2013.

- № 7. – С. 155-163.

построить / И. С. Важенина // ЭКО. – 2013.

- № 7. – С. 155-163.

Предметные рубрики:

Брендинг – Территории – Российская Федерация

Имидж – Создание – Территории – Российская Федерация

построить / И. С. Важенина // ЭКО. – 2013.

- № 7. – С. 155-163.

Ключевые слова:

Имидж, бренд, репутация, территории, продвижение территории, бренд территории, имидж территории

науки
3 Техника. Технические науки
4 Сельское и лесное хозяйство
5 Здравоохранение.

Медицинские науки
6/8 Общественные и гуманитарные науки
60 Общественные науки в целом
63. История
65 Экономика
66 Политика
67 Право. Юридические науки
68 Военное дело
71 Культура. Культурология
72 Наука. Науковедение
74 Образование. Педагогическая наука
75 Физическая культура и спорт
76 СМИ. Книжное дело
80/84 Филологические науки
85 Искусство. Искусствознание
86 Религия
87 Философия
88 Психология
9 Литература универсального содержания (справочные издания и др.)

науки
24 Химические науки
Науки о Земле (геодезические, геофизические, геологические и

географические науки)
28 Биологические науки
28.0 Общая биология
28.1 Палеонтология
28.3 Вирусология
28.4 Микробиология
28.5 Ботаника
28.6 Зоология
28.7 Биология человека. Антропология

психология
88.37 Психология личности
88.4 Психология отдельных видов деятельности (психология профессий)
88.5

Социальная психология (личность как социально-психологическое явление, психология общения)
88.6 Особые состояния и явления психики (гипноз, телепатия и др.)
88.8 Детская психология

Физико-математические  науки Г      Химические  науки Д     Науки  о  земле  Е      Биологические  науки.

Прикладные  науки Ж/О  Технические  науки П      Сельское  хозяйство Р      Здравоохранение  и  медицина Науки  об  обществе С      Общественные  науки  в  целом Т       Исторические  науки У      Экономические  науки Ф      Политика.  Политические  науки X       Государство  и  право Ц      Военное  дело Ч      Культура.  Просвещение.  Наука Ш     Филологические  науки Щ     Искусство Э Атеизм Ю Философия. Психология
Я Библиографические пособия. Справочные издания. Периодические издания

Ю91 88.1 История психологии. Ю92 88.2 Развитие

психики. Ю93 88.3 Общая психология. Ю94 88.4 Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология. Ю95 88.5 Социальная психология. Ю96 88.6 Особые состояния и явления психики. Ю98 88.8 Детская психология.

аналитико-синтетической переработки документов с целью составления обзоров.
Обзор – произведение,

содержащее сводную характеристику состояния какого-либо вопроса со степенью свертывания, необходимой и достаточной для ориентации определенной категории потребителей информации в документальном или информационном потоке.