Презентация на тему Детское экспериментирование как средство формирования познавательной активности детей опыты и эксперименты (средняя группа)

сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы,

оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел.
К.Е. Тимирязев

поисковой деятельности, в которой наиболее ярко выражены процессы целеобразования,

процессы возникновения и развития новых мотивов личности, лежащих в основе самодвижения. Саморазвития.

В детском экспериментировании наиболее мощно проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых сведений, новых знаний, на получение новых продуктов творчества (продуктивная форма экспериментирования)

Детское экспериментирование - стержень любого процесса детского творчества.

Деятельность экспериментирования пронизывает все сферы детской жизни, все виды деятельности, в том числе и игровую.

в системе взаимосвязей и взаимозависимостей.)
Развитие собственного познавательного опыта ребенка;
Расширение

перспектив развития поисково – познавательной деятельности детей (развивающая среда, специально подготовленные проблемные ситуации и др.);
Поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности.
Формировать умения детей делать выводы на основе практического опыта и применять его.

ветер!»
«Нам интересно наблюдать за силой ветра»

лепить!»

ладошке быстро тает!»

ухаживать за растениями»

дело»