Презентация на тему Формы организации двигательной активности

роль. Особое значение она обретает и выражается в подвижных

играх, забавах, труде и в физических упражнениях. Активные двигательные действия влияют на эмоциональный настрой , усилению дыхательной системы, улучшается обмен веществ в организме. И благотворно влияет на общее состояние детей. Но все это наиболее эффективно работает на свежем воздухе. Ведь прогулка –один из важнейших моментов ,во время которой дети могут достаточно полно реализовать свои двигательные потребности.

к различным заболеваниям.

2.Способствует к росту физической работоспособности.
3.Нормализует деятельность отдельных органов и функциональных систем организма.
4.Расширяет и развивает уже имеющиеся двигательные навыки детей.
5. Воспитывает в детях самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.

разнообразная и интересная для детей деятельность: физические упражнения, игры,

труд, наблюдение. Важно: Тесное взаимоотношение со взрослыми и сверстниками. Важно: Чтобы сам воспитатель активно участвовал в играх и упражнениях. Важно: Чтобы все дети участвовали в организации воспитателем двигательной активности. Важно: Соответствие со временем года.

крепким и здоровым : пусть он трудится, действует, пусть

он находится в постоянном движении. Жан-Жак Руссо

оборудования, стоящее на площадках и свободного

пространства.

При выборе игры и эстафет нужно учитывать кол-во детей, принимающих участие.

Рекомендуется проводить игры и эстафеты сюжет которых соответствует сезону.

Не следует включать игры с движениями, требующие большой амплитуды.

Не желательно давать игры и эстафеты с продолжительным бегом.

особенности проведения
подвижных игр и эстафет на улице

и быстроту, учимся правильно и быстро выполнять задание.
Эстафета

«Перевозим пассажиров»
Цель: учим действовать совместно, развиваем внимание и координацию

быстроту реакций, умение слушать и выполнять.

«Море волнуется…» Цель: умение держать равновесие и координацию.

Играем

воспитателей детского сада. М.:Просвещение,1986.
Теплюк С. «Работа с детьми на

прогулке. Дошкольное воспитание.-№1.М.:Просвещение,1990.
Кобзева Т.Г , Холодова И.А «Организация деятельности детей на прогулке» (разные возрастные группы).