– творческие (дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в
виде газет, драматизации, детского дизайна)
Ролево - игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);
Информационно-практико-ориентированные (дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.)
Слайд 4
По количеству участников проекта: комплексные межгрупповые творческие групповые индивидуальные исследовательские
задач, которые будут решаться с детьми, родителями, для самообразования;
разработка модели взаимодействия всех участников проекта; определение прогнозируемого результата; выяснение возможности, средств, необходимые для реализации проекта; определение содержания деятельности всех участников проекта
Слайд 7 2 этап – этап практической реализации проекта Конспект
организованной деятельности, Сценарии праздника, Выставка, Викторины, Спортивный досуг Конкурсы Итоговое
прогноза и перспективы на будущее. 4 этап – презентация и
защита проектов
Слайд 9
Основные требования в основе любого проекта лежит проблема,
для решения которой требуется исследовательский поиск; обязательные составляющие проекта: детская
самостоятельность (при поддержки педагога), сотворчество ребят и взрослых; развитие коммуникативных способностей детей познавательных и творческих навыков.