Презентация на тему Как победить вредные привычки

причину и выполняющее определенную роль. Это своего рода ритуал,

который ребенок выполняет всякий раз при возникновении определенных обстоятельств.

Детские привычки закладываются еще в утробе матери. Начиная сосать пальчик в материнском лоне, ребенок в дальнейшем часто прибегает к такому способу. И нет ничего дурного в этом до определенного периода. Среди таких привычек:
нарочитая сутулость;
шарканье ногами при ходьбе;
ерзанье на стуле;
кусаться;
чрезмерна жестикуляция;
привычка хватать собеседника за рукав или за пуговицу;
ковыряние в носу;
употребление слов-паразитов;
привычка поминутно отплевываться и другие.

привычки лежит недостаток родительского внимания. При этом потребность в

ласке и тесном физическом контакте может быть у детей разной. Ребенок, растущий в гармоничной семье, получающий материнскую любовь и ласку, родительское понимание и поддержку, значительно в меньшей мере подвержен риску развития патологических привычек. Многие из привычек возникают у детей, которых с раннего детства воспитывали строго, жестко, чрезмерно требовательно. Часто причиной становится перенесенный ребенком стресс, смена обстановки, вынужденное отлучение от матери. Даже нереализованная потребность в грудном вскармливании позже дает о себе знать.

достаточное внимание воспитанию ребенка, прививая ему культуру общения с другими

детьми и хорошие манеры поведения. Но существуют привычки (называемые патологическими), возникающие не зависимо от того, как воспитан ребенок:
сосание пальца, губы, края одежды или постельного белья;
верчение;
покусывание или сосание щек;
привычка теребить волосы или мочку уха;
кусание или грызение ногтей (онихофагия);
онанизм (мастурбация);
болезненное стремление выдергивать или выщипывать волосы (трихотилломания);
ритмическое раскачивание головой и туловищем (яктация) и много других.

возникающие у него отрицательные эмоции: неудовлетворенность, противоречивые чувства к близким

людям, страх, неуверенность, тревогу, беспокойство, стыд. Мама непременно должна участвовать в снятии эмоционального напряжения у маленького ребенка. Но если в такой момент малыш остается предоставлен сам себе, он ищет отраду в окружающих его предметах и доступных этому возрасту действиях.
   В какой-то сложной для себя ситуации (испытывая страх, стресс, тревожность или беспокойство) ребенок может привязаться к определенной вещи, чтобы находить в ней защиту и утешение. 

следующие рекомендации:
Постарайтесь как можно дольше сохранить грудное вскармливание.
Не отбирайте

у младенца соску, если таким способом он компенсирует отсутствие маминой груди.
Не бойтесь укачивать малыша, если он по-другому не может уснуть.
Не оставляйте детей подолгу одних в постели, если им не спиться.
Старайтесь находиться с ребенком всякий раз, когда у него возникает в этом потребность.
Не перекладывайте своих обязанностей по уходу за малышом на других членов семьи.

И не подгоняйте его ни в чем.
Старайтесь избегать непомерных

нагрузок на ребенка: и физических, и особенно умственных.
Не позволяйте ребенку подолгу засиживаться на горшке/унитазе.
Не допускайте запоров – они нередко способствуют появлению онанизма; проверяйте ребенка на наличие гельминтов;  тщательно следите за гигиеной промежности и ножек во избежание зуда.
Не будьте с детьми слишком строгими и авторитарными.
Старайтесь избегать всяческих конфликтов в семье.
Занятие музыкой, танцами или спортом также дают хороший профилактический результат.