Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер-класс Активные методы обучения презентация к уроку

Содержание

«Единственный путь ведущий к знаниям –
Применение активных методов обучения на различных этапах  урока в начальной школеРазработалаучитель начальных классов Ремизова Е.В. «Единственный  путь ведущий  к  знаниям – Активные методы обучения (АМО) – это методы, которые побуждают учащихся к активной Имя существительноеКто?Что?И.п.предметЕд.ч. неодушевленноеодушевленноеМ.р.Ж.р.Метод «Кластер» Мн.ч.ПадежиСр.р.Р.п.Д.п.В.п.Т.п.П.п. Пример кластера Кластер Инсерт+  знаю   не знаю, непонятно?   хочу узнать СинквейнСинквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале Признак (прилагательное)Признак (прилагательное)Действие(глагол)Тема (существительное)Предложение, состоящее из нескольких слов, -  характеристика темы в целом.слово-резюме,выводДействие(глагол)Действие(глагол) Правила написания синквейна Форма синквейна напоминает ёлочку   1 слово2 слова3 слова4 слова1 слово золотаяпшеницазрелаяЗреет в поле пшеницахлебсозреваетрастетколоситсяМетод «Синквейн» ДорогаШирокая, извилистаяВедёт, бежит, поворачиваетПо извилистой дорожке бегут ребята.Шоссе. Митрофанушкаглупый несчастныйподчиняется бездельничает предает“Не хочу учиться – хочу жениться!”Недоросль АМО на Для чего используют?- увеличивает словарный запас;- формирует навыки Как и у каждой методики есть свои плюсы и Спасибо  за  внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Единственный путь
ведущий к знаниям

«Единственный путь ведущий к знаниям –

это деятельность…»
Бернард Шоу

Слайд 3 Активные методы обучения (АМО) – это методы, которые

Активные методы обучения (АМО) – это методы, которые побуждают учащихся к

побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в

процессе овладения учебным материалом.


Слайд 4 Имя существительное
Кто?
Что?
И.п.
предмет
Ед.ч.

неодушевленное
одушевленное
М.р.
Ж.р.
Метод «Кластер»
Мн.ч.
Падежи
Ср.р.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.

Имя существительноеКто?Что?И.п.предметЕд.ч. неодушевленноеодушевленноеМ.р.Ж.р.Метод «Кластер» Мн.ч.ПадежиСр.р.Р.п.Д.п.В.п.Т.п.П.п.

Слайд 5 Пример кластера

Пример кластера

Слайд 7 Кластер

Кластер

Слайд 8 Инсерт
+ знаю

не знаю, непонятно

?

Инсерт+ знаю  не знаю, непонятно?  хочу узнать подробнее!  узнал новое

хочу узнать подробнее

! узнал новое



Слайд 9 Синквейн

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая

СинквейнСинквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в


в США в начале XX века под влиянием японской

поэзии.

Синквейн - концентрация знаний, ассоциаций, чувств; сужение оценки явлений и событий, выражение своей позиции, взгляда на событие, предмет


Слайд 10
Признак
(прилагательное)

Признак
(прилагательное)
Действие
(глагол)
Тема
(существительное)
Предложение, состоящее из нескольких слов,

Признак (прилагательное)Признак (прилагательное)Действие(глагол)Тема (существительное)Предложение, состоящее из нескольких слов, - характеристика темы в целом.слово-резюме,выводДействие(глагол)Действие(глагол)

-
характеристика темы в целом.
слово-резюме,
вывод
Действие
(глагол)
Действие
(глагол)


Слайд 11 Правила написания синквейна

Форма синквейна напоминает ёлочку

Правила написания синквейна Форма синквейна напоминает ёлочку  1 слово2 слова3 слова4 слова1 слово


1 слово
2 слова
3 слова
4 слова
1 слово


Слайд 12 золотая
пшеница
зрелая
Зреет в поле пшеница
хлеб
созревает
растет
колосится
Метод «Синквейн»

золотаяпшеницазрелаяЗреет в поле пшеницахлебсозреваетрастетколоситсяМетод «Синквейн»

Слайд 13 Дорога
Широкая, извилистая
Ведёт, бежит, поворачивает
По извилистой дорожке бегут

ДорогаШирокая, извилистаяВедёт, бежит, поворачиваетПо извилистой дорожке бегут ребята.Шоссе.

ребята.
Шоссе.


Слайд 14 Митрофанушка
глупый несчастный
подчиняется бездельничает предает
“Не хочу учиться – хочу

Митрофанушкаглупый несчастныйподчиняется бездельничает предает“Не хочу учиться – хочу жениться!”Недоросль

жениться!”
Недоросль


Слайд 16
АМО на
 Для чего используют?
- увеличивает

АМО на Для чего используют?- увеличивает словарный запас;- формирует навыки

словарный запас;
- формирует навыки краткого пересказа;
- помогает увидеть идею

(ключевую фразу);
- ученик чувствует себя творцом;
-работают все.

Слайд 17 Как и у каждой методики

Как и у каждой методики есть свои плюсы и

есть свои плюсы и минусы.
+ АМО помогают развивать

мотивацию к обучению и наилучшие стороны ученика, учить учащихся самостоятельно добывать знания, развивают интерес к предмету, позволяют активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений.
- Уроки с использованием АМО интересны не только для учащихся, но и для учителей. Дети начальной школы имеют свои особенности, поэтому не могут совладать своими эмоциями, поэтому на уроках создается вполне допустимый рабочий шум при обсуждении проблем; методы лучше вводить постепенно, воспитывая у учащихся культуру дискуссии и сотрудничества; применять данные методики не обязательно все на каждом и на одном уроке.

  • Имя файла: master-klass-aktivnye-metody-obucheniya-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0