Презентация на тему Мастер-класс Лэпбук –как средство непосредственного вовлечения семьи в образовательную деятельность по экологическому воспитанию в детском саду. презентация к уроку (старшая группа)

непосредственного вовлечения семьи
в образовательную деятельность по экологическому воспитанию

в детском саду».

Что такое лэпбук?

Лэпбук - интерактивная, тематическая
папка.








Лэпбук –
сравнительно новое средство
Впервые создавать лэпбуки
начали американцы 
 

«Лэпбук» (lap – колени, book - книга)

все этапы проекта:

1) целеполагание
2) разработка

лэпбука
3) выполнение
4) подведение итогов.

Лэпбук отвечает всем требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде.

-информативен;
- полифункционален;
-пригоден к использованию одновременно группой;
-обладает дидактическими свойствами;
-является средством художественно-эстетического развития ребенка;
-вариативной
-доступность;
-обеспечивает активность всех воспитанников.

детей интерес к познавательной деятельности; 2.Появляется возможность проявить себя каждому

ребёнку! 3. Помогает детям лучше понять и запомнить информацию (особенно, если ребёнок визуал) 4. Лэпбук – позволяет сохранить собранный материал; 5. Это просто интересное и творческое занятие!

Зачем нужен лэпбук?

в деятельность наравне с детьми;
добровольное присоединение дошкольников к деятельности;
свободное

общение и перемещение детей во время деятельности;
открытый временной конец деятельности.

к сотрудничеству.
Родители обеспечивают поддержку:
организационную
техническую
информационную
мотивационную

Лэпбук – вид совместной
деятельности взрослого и ребенка

Создание шаблона
5. Изготовление лэпбука

бумага
Ножницы
Клей
Степлер
Скотч

При организации работы в этом направлении мы придерживались

следующих принципов:

Деятельности - стимулирование детей.
Вариативности.
Креативности.

направлены на стимуляцию развития личностных качеств, как детей, так

и взрослых.
Кроме этого, они позволяют:
объединить детей, родителей и педагогов в решение образовательных задач;
использовать множество различных дидактических подходов;
поддерживать педагогические цели на всех уровнях;
позволяет учиться на собственном опыте и опыте других в конкретном деле;
приносить удовлетворение всем участникам проекта, видящим продукт своего труда.

Результат:
Пополнение знаний по тематике лэпбуков;
Пополнение наглядного

материала;
Создание библиотеки по тематике;
Создание коллекции лэпбуков;
Улучшение качества развития детей;
Повышение устойчивого интереса к знаниям;
Приобщение родителей к воспитательно – образовательному процессу и совместному творчеству.

Литература
1. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] / Д. А. Гатовская // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.).  — Пермь: Меркурий, 2015. — С. 162-164.
2. Лэпбуки. Это интересно. http://www.tavika.ru/p/blog-page_5.html
3. https://ru.pinterest.com/source/homeschoolshare.com/
4. http://www.tavika.ru/2015/12/Red-book.html
5. http://www.maam.ru/obrazovanie/lepbuki
6. http://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeobrazovanie/prochee/lepbuk-kak-vid-sovmiestnoi-dieiatiel-nosti-vzroslogho-i-dietiei