Презентация на тему Модель инвестиций в человеческий капитал

доход работника
t – возраст человека в годах
S – возраст,

принятия решения об образовании
U – возраст, когда обучение закончено
U-S – продолжительность обучения
R – время входа на пенсию
Ya – кривая «возраст-заработок»
необразованного человека
Yb - кривая «возраст-заработок»
образованного работника
X - суммарная разница в пожизненных доходах
образованного и необразованного работника
С – прямые затраты на обучение
Z – альтернативные издержки обучения

и выгоды (X)

Долгосрочный временной интервал, необходимо дисконтировать (привести все

доходы к одному периоду времени (S)

Ставка дисконтирования у всех своя – кто-то предпочитает сиюминутные выгоды, кто-то доход, который можно получить в перспективе. Пусть ставка дисконтирования – r.

инвестиций в человеческий капитал:
r – индивидуальная ставка дисконтирования
Ci –

прямые издержки на образование в году i
– доход необразованного работника в году i
– доход образованного работника в году i
S – момент окончания школы
U- момент окончания вуза
R – момент выхода на пенсию



Если NPV ˃0, принимается решение об образовании
Если NPV ˂0, решение об образовании отклоняется

инвестиций (р) – ставка дисконтирования, при которой текущая стоимость

выгод от инвестиций уравновешивается с инвестиционными затратами







Если р ˃ 0 – решение о получении образования положительное
Если р ˂0 – решение об образовании отклоняется

них более продолжителен период (R-U), когда получают высокий доход

и ниже альтернативные издержки, т.к. зарплата впервые годы всегда меньше. + «неденежные» факторы – молодым людям легче учиться и морально и физически

2. Образование тем выгоднее, чем больше разрыв в зарплате между образованными и необразованными. Если в какой-то отрасли вырос спрос на специалистов, и, соответственно их зарплата, то образование в этой сфере станет особо выгодным