социально-личностном, познавательно-речевом, художественно-эстетическом и физическом развитии согласно заявленным результативным
показателям (интегративные качества личности, стартовая готовность к обучению в школе) основной общеобразовательной программы ДОУ;Отслеживание динамики развития данных качеств и осуществление на этой основе психолого-педагогического сопровождения ребёнка в образовательном процессе ДОУ.