Презентация на тему Нарушения голоса: виды и причины

а)функциональная дисфония,
б)функциональная афония,
в)психогенная афония.
4. Органические нарушения.
5.Периферические нарушения.
6. Нарушения тембра голоса.

ПЛАН :

у 30-41(из100) учащихся начальных классов. Д. К. Вильсон, анализи-руя

результаты обследования состояния голоса у де-тей в разных странах, указывает частоту патологии от 1 до 21 .Такой разброс результатов, видимо, можно объяснить различными критериями оценки и услови-ями, при которых проводились обследования.
В отечественной литературе сведения о количестве детей с патологией голоса ещё более скудные.Ю. С. Василенко и С.Е.Уланов проводили обследование детей в большом возрастном диапазоне от 5 до 17 лет и у 11,7% обнаружили нарушения голосовой функ-ции различного характера. Осмотр Г. Д. Михайловой 3.000 дошкольников выявил значительное число детей с заболеваниями глотки,гортани, значительная часть которых сопровождалась расстройством голоса.

патологичес-ких изменений голосового аппарата. Классификация нарушений го-

лоса принята, исходя из:
характера патологии,
ее локализации,
этиопатогенеза.
Методы коррекционной лого- педической работы будут разными, в зависи-мости от вида нарушения.
Нарушения голоса могут быть центральны-ми и периферическими.

голосового аппарата. Центральные нарушения голоса бывают:

-функциональные,
- органические.
Это имеет значение для выбо- ра методов специализирован- ного (фониатрического) лече- ния и приемов логопедичес- кой работы.

и функциональную весьма ус-ловно , так как органические изме-нения

могут привести к функцио-нальным сдвигам, которые имеют стойкий характер, а нарушения нормальной функции голоса могут выз- вать серьезные органичес-
кие изменения.

поэтому в процессе занятий восстанавли-вается нормально звучащий голос.

У детей встречаются реже, чем у взрослых. Функциональные нару- шения предполагают нарушения функций, сбой в деятельности центральной нервной системы.
Функциональная дисфония имеет место при отсутствии органичес- ких поражений в области гортани.

становится неполноценным— хриплым, слабым, вибрирующим и тому подобное.  При

дисфонии голос монотонный, хриплый, глухой, часто с назальным оттенком, быстро истощающийся. Помимо основных дефектов голоса— утраты силы, звучности, искажения тембра — отмечаются голосовое утомление и целый ряд субъективных ощущений — помехи, постоянное першение, давление, боли. Различают виды дисфоний:

ного тонуса голосовых складок, при фонации остается щель

виде вытянутого овала или треугольной формы в задней трети
гортани;
—гипертонусная дисфония — обусловлена повышением мы-
мышечного тонуса голосовых складок, при фонации наблю-
дается плотное соприкосновение голосовых складок с впе-
чатлением «наползания» одной
складки на другую; 

—спастическая дис- фония-обусловлена
спазмами в области гортани и дискоор-
динацией дыхания, фонации и артикуля-
ции; ларингоскопи- ческая картина
представлена судо- рожным смыканием
голосовых складок;

гиперемированные, при фонации образуется различной формы (овальная, треугольная) щель.

Голос глухой, сиплый.
Для гиперкинетической (спастической) дисфонии характерно состояние спастического гиперкинеза мышц гортани с преобладанием тонического спазма. Во время фонации отмечается судорожное сближение голосовых складок и складок преддверия. Голосовые складки не изменены, подвижны, при фонации находятся в состоянии резкого напряжения.

артикуляции
на фоне особой невротической предрасположен-

ности (например, страх потерять голос перед
выступлением); —патологическая мутация — может быть:
а)замедленной, когда изменения голоса
происходят на несколько лет позже обыч-
ного;
б)затянувшейся, когда клинические прояв-
ления мутации затягиваются на несколько лет;
в)неполной, когда не происходит полного превращения голоса ребенка в голос взрослого человека

и
утолщения краев голосовых складок из-за сис-

тематического перенапряжения голоса; — нарушения голоса вследствие кровоиз-
лияния в голосовую складку –гематома
возникает в результате сильного крика
или кашля; — нарушения голоса вследствие воспалительного
процесса в области трахеи из-за нарушения
режима давления в подскладочном простран-
стве во время пения

(отсутствие голоса). Характер-ной ее чертой является нестойкость патологи-ческих изменений

в гортани и возможность по-явления звучного голоса при кашле. Афония  - отсутствие звучности голоса при сохранности шепотной речи. В этих случаях голос восстанавливается под воздействием лечения и специ- альных упражнений. При афо- нии ребенок говорит только шепотом, звук голоса не появляется даже при кашлевом толчке.

и
психогенная афония –это полная потеря голоса вследствие сильного

эмоционального потрясения, при этом громкий кашель и смех сохранны.

и па-резами; входят в структуру дефекта при дизартрии и

некоторых формах афазии.
При органических нарушениях наблюдаются стойкие изменения в строении гортани, голосовых складок и надстав- ной трубы. В процессе занятий логопеду удается восстановить коммуникативную функцию го- лоса, но качества голоса (сила, высота, тембр) существенно от-
личаются от нормы.

части голосового аппарата функцио-нального и органического характера.

Периферические нарушения
связаны с патологическими
нарушениями в перифери-
ческой части голосового
аппарата. К периферичес-
ким нарушениям иногда
относят и расстройства го-
лоса у слабослышащих и
глухих детей.

пе-ренапряжением голоса и неправильной манерой голосоведения, а связанные с

другими объективными причинами, такими, как: паралич, парез голосовых складок (центрального, и периферического характера), полип, опухоль на голосовых складках при гормональном сдвиге или нару- шении обмена веществ, врожденная или приобретенная в результате травмы, болезни патология гортани, глотки, рта и носа

голосоведения может вызывать повреждение голосовых складок и нарушать координированную

работу мышц гортани, ярким при- мером может служить кро- воизлияние в голосовую складку, узелки, утолщение краев и покраснение голо- совых складок

за собой функциональные изменения как центральной, так и периферической

части голосового аппа-рата; 4) другие причины, способствующие развитию нарушений голоса — аллергии, заболевания верхних дыхательных путей; гормональные нарушения; всевозможные шумы—ав- томобильный, музыкаль- ный,в цехе,в спортивном зале , в школьном классе, в студенческой с аудитории.

С повышенной голосовой нагрузкой работают учителя, переводчики, воспитатели детских

садов, телефонисты, комментаторы, продавцы, руководители учреждений и предприятий.
Профессиональными нарушениями голоса считают патологические состояния гортани, в основе которых лежат систематическое перенапряжение голоса и грубые нарушения техники голосообразования.

полипы, кисты, папилломы ,фибромы и т.д.; —узелки голосовых

складок (наиболее часто встречающаяся патология как у детей, так и у взрослых), непосредственная причина-форсированная манера голосоведения, систематическое перенапряжение голоса;

парезов и параличей гортани, кото-
рые возникают

при повреждении возврат-
ного нерва, иннервирующего мускулатуру
гортани; — отсутствие голоса после
операции по удалению
гортани.(ларингоэктомия
проводится вследствие
злокачественных новооб-
разований гортани).

привычек. Формы пе-ренапряжения голоса:

--визг,
--крик,
--твердая голосовая атака,
--чрезмерная разговорчивость
--частое откашливание,
--напряженная вокализация.
К перенапряжению голоса относят также неправильное использование высоты тона и громкости. Перенапряжение голоса может быть:
-кратковременным и очень сильным,
-умеренным, но длительным.

1. Он может изменяться из-за

нарушения строе-ния одной или нескольких частей го- лосового механизма.
2. Физио- логическое состояние ние мышц и поверхнос- тей гортани, глотки, по- лостей носа и рта должно соответствовать норме. 3. Серьезное воздействие на тембр голоса могут оказать эмоциональные перегрузки(как хронические, так и острые). 4. Тембр голоса зависит и от того, как используется голосовой аппарат: при неправильном использовании он может изменяться.

числе и Д.К. Вильсон, выделяют разновидности нарушений тембра. Рассмотрим

самые основные из них.
Огрубление голоса. Огрубелый голос неприятен и режет слух. Он может сопровождаться дикро-тической дисфонией, напряжением, локализованным в области гортани,а также частым возникновением твер- дой голосовой атаки(когда голос слы- шится сдавленным и резким). Огрубе- лый голос может иметь сниженную вы- соту тона, а также быть слабым, пос- кольку многим людям трудно говорить достаточно громко на низком тоне.

издаваемых голосовыми складками и похожих на шепот компонентов шума,(т.е.

к голосу добавляется шумовой компонент). Голосовые складки вибрируют, однако из-за неплотного их смыкания между ними постоянно проходит воздух, в результате чего ослабевает сила голоса и снижается высота тона. Придыхание может быть слабо выраженным и резким. В первом случае шу- мовой компонент невелик, тогда как при резко выраженном придыхании фонация пропадает и остается только шепот.

у всех людей; иногда является единственным признаком поражения гортани

и может быть важным симптомом различных забо-леваний. Нельзя оставлять без внимания охрипло-сть, которая сохраняется более 10 дней! Необходимо выявить причины охриплости, по возможности устранять их и назначать голосовую терапию.

диалектов, она также может имитироваться сознательно или неосознанно.
Вторичные

нарушения резонанса включают сочетание гипо- и гиперназальности, а также тупиковый резонанс, когда звук кон- центрируется в носовой полости вследствие частичного или полного закрытия передних отделов ноздрей.

Нарушения голоса у детей - сложная проблема, требует пристального внимания специалистов.
Во многих случаях причины нарушений неизвестны или неясны, по- этому таких детей необхо- димо тщательно и всесторон- не обследовать, т. к. без точ- ного диагноза невозможно разработать исчерпываю- щий план лечения. Установление диагноза и реабилитация, как правило, требуют длительного времени и терпения.