Презентация на тему Особенности организации и использования основных результатов итоговых контрольных работ за 4 класс на уровне ОО. материал

работы в целом;
Оценка-контроль: результаты итоговых контрольных работ по

каждому ученику;
Распределение учеников по уровням ;
Результаты каждого класса в соотношении с индексом образовательных условий;
Результаты освоения основных ПРЕДМЕТНЫХ умений;

контроль результатов начальной ступени обучения, с другой стороны, поддержка

для основной школы;

Анализ результатов на основе индекса образовательных условий (сравниваются между собой результаты школ со сходными образовательными условиями).

не более 60% учеников
Применить

математическую терминологию (58%)
Решить текстовую задачу в 2 действия, задачу на движение, задачу, содержащую отношение «на… меньше» (60%)
Понять и объяснить математическую проблему, представленную с помощью сюжетной ситуации, учет нескольких условий (18%)
Прочитать геометрическую модель задачи и найти два решения (28%)
Ответить на непрямые вопросы к диаграмме (29%)

и родственные слова (57%)
умение выявлять слова, значение которых требует

уточнения (53%).
Линия «Развитие речи»
умение составлять небольшой связный текст (52-59%)
умение дополнять план текста, восстанавливая пропущенные пункты плана (60%).

Трудности РЯ: умения, которые освоили не более 60% учеников

умений(разделов)
Типы ошибок
Причины ошибок
Соответствие реальных результатов тем, которые

планировались с учетом образовательных условий
Какова динамика образовательных результатов для групп учащихся и для класса в целом?

оценки
Соответствующая информация должна достигать представителей всех заинтересованных сторон (разнообразные

информационные продукты).
Необходимо использовать различные методы информирования о результатах оценки (распространение информации).

по работе с результатами итоговых контрольных работ за 4

класс

и полноту представления всех сквозных планируемых результатов по всем

предметам с учетом результатов итоговых работ за 4 кл.
Контролировать включение в рабочую программу 5 класса группу умений на отработку результатов
Обсуждать c педагогами результаты выполнения итоговых работ, составлять рекомендации для классов и конкретных учащихся.

Рекомендации завучам начальной школы

русского языка и окружающего мира,работа с информацией начальной школы.

Не должно быть «брошенных тем», т.е. необходимо развивать знания и умения, которые были сформированы при изучении тем, включенных в курс начальной школе.

Рекомендации учителям основной школы

начальной школы, не «с нуля», а с учетом уровня,

гарантированного программой НОО, по которой обучались учащиеся. Программа, по которой 5-классники обучались в начальной школе, гарантирует определенный уровень подготовки, который заявлен в требованиях «К концу 4 класса: «Выпускник научится» / «Выпускник получит возможность научиться».

Рекомендации учителям основной школы