Презентация на тему ПК 4.1. Учебно-методические материалы календарно-тематическое планирование (3 класс) по теме

- один из наиболее известных в стране проектов издательства

«Просвещение». Практика показывает, что более половины учеников начальных классов России обучаются по данному УМК. В качестве единого целого комплект «Школа России» работает с 2001 года. Однако учебники УМК были переработаны в соответствии с требованиями ФГОС и вновь отправлены на экспертизу.

современное образование младшего школьника в соответствии с положениями ФГОС,

новейшими достижениями педагогической науки и лучшими традициями отечественной школы.

деятельности, развития познавательных процессов, творческих способностей, эмоциональной сферы младшего

школьника;
развитие и укрепление интереса к познанию самого себя и окружающего мира;
воспитание любви к своему городу (селу), к своей семье, к своей Родине, к ее природе, истории, культуре;
формирование опыта этически и экологически обоснованного поведения в природной и социальной
среде;
формирование ценностного отношения к человеку,
к природе, к миру, к знаниям.

принцип ценностных ориентиров;   • принцип обучения в деятельности;   • принцип работы

на результат;   • принцип синтеза традиций и инноваций в образовании.

для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
 Реальная возможность

достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования.
  Эффективное сочетание лучших традиций российского образования и проверенных практиками образовательного процесса инноваций.
 Постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы.

элементарного графического навыка;
Развитие речевых умений, обогащение и активизация словаря;
Осуществление

грамматико-орфографической пропедевтики.

положениями науки о языке и формирование на этой основе

знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;
Формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной, монологической и диалогической речи, а
также навыков грамотного, безошибочного
письма как показателя общей культуры
человека.

и выразительным чтением;
Развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости

при чтении художественных произведений;
Обогащение нравственного опыта
младших школьников средствами
художественной литературы.

воображения, математической речи;
формирование предметных умений и навыков, необходимых

для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования;
освоение основ математических знаний, формирование первоначальных
представлений о математике как части общечеловеческой культуры.

мира и осознание места в нем человека на основе

единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми и природой;
духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального
многообразия российского общества.

опыта проектной деятельности от замысла до презентации изделия,
овладения приёмами

работы с бумагой, пластилином и природными материалами, конструктором,
изучения свойств различных материалов и правил работы с ними.