которая демонстрирует его усилия, прогресс, достижения в одной или
более областях.»Д.Майер.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему portfolio
Содержание
- 2. « Портфолио - это целенаправленная коллекция работ
- 3. «Портфолио- отчет по процессу обучения
- 4. Основные цели:отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений учащихся;активизация
- 5. Основные задачи:1) формирование умения учиться: ставить цели,
- 6. 4) организация воспитательного процесса с учетом личных
- 7. Оформление портфолио. Ответственность за оформление портфолио ложится на учащихся, родителей, классных руководителей.
- 8. Ученик:самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные
- 9. Учитель:является консультантом и помощником;является организатором деятельности в
- 10. является ответственным за внедрение современного метода оценивания
- 11. Родители:помогают в заполнении портфолио;осуществляют контроль исполнения портфолио.
- 12. Заместитель директора по учебно-методической работе:является ответственным лицом
- 13. осуществляет контроль внедрения в образовательный процесс портфолио;консультирует
- 14. Требования оформления портфолио.Систематичность и регулярность ведения портфолио;Достоверность
- 15. Структура портфолио.Общие данные личности:1. 1-й лист портфолио.2.
- 16. Показательное портфолио :1) оформленный бланк «Перечень моих
- 17. 4) результаты эксперимента;5) вырезки, копии из СМИ:
- 18. Рабочее портфолио :1)коллекция работ, которая демонстрирует прогресс учащегося;2) аудио-, видеозаписи;3) фотографии;4) электронные версии работ;
- 19. 5) результаты практической деятельности;6) результаты тестирования;7) «Творческие,
- 20. Портфолио отзывов и рекомендаций:1) дневники самонаблюдения;2) отзывы;3)
- 21. Для оценки личностных и метапредметных достижений
- 22. К коммуникативно-ориентированному анализу текстов в курсе
- 23. Дискуссия по заданной или интересующей школьника теме
- 24. Основная идея портфолио – научить ребёнка
- 25. Содержание портфолио можно разбить на следующие категории
- 26. ПОРТФЕЛЬ ЧИТАТЕЛЯ. Мои читательские интересы ________________________________________О моём
- 27. Рассуждения на темы: «Роль книги
- 30. РУССКИЙ ЯЗЫК. Творческие способности: кроссворд или ребус, стихотворение или рассказ на школьную тематику.
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
« Портфолио - это целенаправленная коллекция работ учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс, достижения в одной или более областях.»
Слайд 3 «Портфолио- отчет по процессу обучения ребенка:
что ребенок узнал и как проходил процесс обучения; как
он думает, подвергает сомнению, анализирует, синтезирует, производит, создает; и как он взаимодействует на интеллектуальном, эмоциональном и социальном уровнях с другими».
Слайд 4
Основные цели:
отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений учащихся;
активизация их
разноплановой деятельности, повышение образовательной активности школьников;
прогнозирование траектории личностного
развития ребенка;индивидуализация образования.
Слайд 5
Основные задачи:
1) формирование умения учиться: ставить цели, планировать
и организовывать свою деятельность;
2) формирование и поддержка учебной мотивации
школьников;3) расширение возможностей самообучения, самоорганизации, самооценки, саморазвития подрастающего поколения.
Слайд 6 4) организация воспитательного процесса с учетом личных стремлений
и достижений учащихся;
5) расширение возможностей контрольно-оценочных средств в образовании,
введение альтернативных форм оценивания;6) развитие навыков рефлексивной, оценочной деятельности обучающихся.
Слайд 7
Оформление портфолио.
Ответственность за оформление портфолио ложится на
учащихся, родителей, классных руководителей.
Слайд 8
Ученик:
самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы;
самостоятельно
оценивает свои результаты;
самостоятельно вступает в контакт с экспериментами-консультациями;
сам представляет
себя во всей уникальности своих возможностей, достижений, образовательных и карьерных планов.
Слайд 9
Учитель:
является консультантом и помощником;
является организатором деятельности в данном
направлении;
способствует вовлечению учащихся в различные виды деятельности;
отслеживает индивидуальное
развитие ребенка.
Слайд 10
является ответственным за внедрение современного метода оценивания портфолио;
ведет
дневник наблюдений, фиксирует наблюдения по внедрению в образовательный процесс
метода портфолио;готовит аналитические справки с рекомендациями по совершенствованию системы портфолио.
Слайд 12
Заместитель директора по учебно-методической работе:
является ответственным лицом за
оценивание портфолио;
разрабатывает нормативную документацию, оформляет итоговую документацию;
информирует членов педагогического
коллектива о результатах деятельности, осуществляет просветительскую деятельность;
Слайд 13
осуществляет контроль внедрения в образовательный процесс портфолио;
консультирует классных
руководителей по вопросам внедрения портфолио в образовательный процесс;
организует и
проводит проблемные курсы;организует проведение общешкольных мероприятий: выставок и презентаций портфолио.
Слайд 14
Требования оформления портфолио.
Систематичность и регулярность ведения портфолио;
Достоверность сведений,
представлении в портфолио;
Аккуратность и эстетичность оформления;
Разборчивость при ведений записей;
Целостность
и эстетическая завершенность представленных материалов;Наглядность.
Слайд 15
Структура портфолио.
Общие данные личности:
1. 1-й лист портфолио.
2. Самопрезентация,
резюме, автобиография.
3. Эссе (рассказ о себе).
4. Карта краткосрочных и
долгосрочных планов образования и карьеры.
Слайд 16
Показательное портфолио :
1) оформленный бланк «Перечень моих достижений»;
2)
лучшие работы, отобранные в ходе совместного обсуждения учеником и
учителем: исследовательские проекты, статьи, творческие работы и др.;3) грамоты, дипломы, демонстрирующие высокую результативность в той или иной области деятельности;
Слайд 17
4) результаты эксперимента;
5) вырезки, копии из СМИ: газет,
журналов и других изданий;
6) информация, подтверждающая личную учебную инициативу:
самост.работы, проекты, исследования;7) итоговая ведомость образовательного рейтинга.
Слайд 18
Рабочее портфолио :
1)коллекция работ, которая демонстрирует прогресс учащегося;
2)
аудио-, видеозаписи;
3) фотографии;
4) электронные версии работ;
Слайд 19
5) результаты практической деятельности;
6) результаты тестирования;
7) «Творческие, исследовательские
и другие работы»;
8) посещение кружков, секций, студий и др;
9)
сведения о награждении и поощрении.
Слайд 20
Портфолио отзывов и рекомендаций:
1) дневники самонаблюдения;
2) отзывы;
3) рецензии
с приложением работ;
4) рекомендательные письма;
5) письма поддержки;
6) самоанализ планов
и интересов на начало учебного года;7) самоанализ результатов по итогам учебного года;
8) различные формы самоотчета и самооценки.
Слайд 21 Для оценки личностных и метапредметных достижений школьников используют
систему оценивания:
– содержательность и позитивность;
– определённость;
– открытость;
– технологичность.
Слайд 22 К коммуникативно-ориентированному анализу текстов в курсе русского языка
могут быть предъявлены следующие требования:
– выразительное чтение фрагмента учебного
или художественного текста;– умение пересказать своими словами его содержание;
– умение объяснить лексическое значение новых слов;
– способность выделить главное в тексте;
– способность ответить на вопросы учителя и класса.
Слайд 23 Дискуссия по заданной или интересующей школьника теме может
оцениваться согласно пяти критериям- требованиям:
– умение внимательно слушать;
– умение
задавать вопросы;– умение отвечать на вопросы по существу;
– умение отстаивать свою точку зрения;
– умение правильно говорить.
Слайд 24 Основная идея портфолио – научить ребёнка обобщать
свой опыт, подводить итоги знаний, уметь «презентовать себя».
Слайд 25
Содержание портфолио можно разбить на следующие категории работ:
–
обязательные: промежуточные и итоговые письменные проверочные работы;
– поисковые: результаты
проектной работы, самостоятельное исследование отдельных предметных проблем;– ситуативные: применение изученного материала в практических ситуациях;
– описательные: написание сочинений, эссе;
– внешние: отзывы учителей, одноклассников, родителей.
Слайд 26
ПОРТФЕЛЬ ЧИТАТЕЛЯ.
Мои читательские интересы ________________________________________
О моём любимом литературном
герое ____________________________________
О моём любимом писателе _________________________________________
Обложка любимой книги
Обложка любимого журнала
Слайд 27 Рассуждения на темы: «Роль книги в
твоей жизни, книга в твоей семье»; «Читать - это
интересно?»; «Что интереснее - читать или смотреть?»; «Будут ли люди читать в будущем?»; «Для чего нужны книги?»; «Почему люди читают?» и т. д.
Слайд 30
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Творческие способности: кроссворд или ребус, стихотворение или
