Презентация на тему для аттестации на категорию презентация к уроку (3 класс)

посредством изучения жанра народной и литературной сказки на уроках

литературного чтения ,а также во внеклассной и внеурочной деятельности»

ведущих отечественных психологов и педагогов Л.С.Выготского, Д.Б.Эльконина, П.Я.Гальперина,В.А.Сухомлинского, К.Д.Ушинского,Ш.А.Амонашвили

по вопросу развития творческих способностей детей.

Технические:
1.Современный компьютер и мультимедийная техника
2.Програмное обеспечение и выход в интернет
3.Цифровой фотоаппарат
4.Библиотечный фонд , сотрудничество с детской библиотекой им.Дубинина

Методические:
1.Выступление на заседании МО школы
2.Публикации на мини-сайте http://nsportal.ru/useR
3.Творческие группы

учению.
Воспитание активной, успешной творческой личности, востребованной современным обществом
Развитие творческих

способностей детей разного уровня
Возрождение русской культуры и традиций, утерянных в связи с засильем западной культуры
Воспитание нравственности, доброго начала.

порождающую нечто новое, никогда раньше не бывшее.
Именно сказка, как

особый литературный жанр, изначально ориентированный на вымысел, наилучшим образом научит детей создавать это нечто, развивая тем самым мышление детей, их творческие способности.
Учебно-методический комплект
Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования. Примерные программы по учебным предметам.
Букварь Л.Е.Журова, А.О.Евдокимова, учебник «Литературное чтение» 1-4 класс Л.А.Ефросинина, М.И. Оморокова , «Учебная хрестоматия» Л.А.Ефросинина, рабочие тетради к учебнику Л.А.Ефросинина

для развития творческих способностей младших школьников в урочной и

внеурочной деятельности, используя жанр русской народной и авторской сказки

Задачи:
Овладеть содержанием ФГОС НОО
Разработать систему педагогических приемов творческого характера на уроках литературного чтения
Разработать ряд творческих проектов , реализуемых в урочной и внеурочной деятельности

Прогнозируемые результаты

уроках литературного чтения, а также во внеурочной и внеклассной

деятельности через систему заданий,проектнойдеятельности,способствующих формированию креативности (творческих способностей) младших школьников

Гайдара «Горячий камень»

ИЗО деятельность
Книжки-малютки, большая книга сказок
Сочинение сказок

проект

Цель: научить младших школьников сочинять сказки самостоятельно, создание книги

сказок по типу старинной книги

«Что за прелесть эти сказки!»

по самостоятельно сочиненным сказкам. Показ спектакля одноклассникам, родителям, на

школьном уровне

с традиционными на уроках литературного чтения можно использовать как

начинающим, так и опытным педагогам

Область применения
урок литературного чтения;
система уроков по темам: «Русские народные сказки», «Литературные сказки» 1-4 класс;
внеурочная,внеклассная деятельность

Публикация материала
nsportal.ru;
участие в конкурсах;
показ спектаклей для одноклассников, родителей, на школьном уровне;
выступления на концертах, на школьном уровне

г.
2.Л.С.Выготский «Воображение и творчество» М., 1968г.
3.К.Д.Ушинский «Проблемы педагогики» Изд.УРАО,

2002г.
4.Ш.А.Амонашвили «Здравствуйте, дети!» ps.1september.ru
5.Н.В.Пикулева «Слово на ладошке», официальный сайт Нины Пикулевой pikuleva.ru
6.О.Е.Жиренко «Внеклассные мероприятия.3 класс» books.academic.ru
7.А.В.Белоусенко «Волшебный мир сказок» umkniga.ru
8.Н.С.Бибко «Сказка приходит на урок» Начальная школа, М.Просвещение,1996г.
9.Беседы с учителем (методика обучения) 1-4 класс, под редакцией Л.Е.Журовой,М.Вентана-Графф, 2001г.