для себя окружающий мир полный тайн и загадок. Накопление
знаний, удивительные и порой неожиданные открытия ребёнка происходят через деятельность. Одной из наиболее доступных и близких видов деятельности для ребенка является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность, а именно рисование:«Это правда!
Ну чего же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать!
На бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне!»
Э.Успенский.
Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне, копируя окружающий мир, они изучают его.
Для выражения своих ярких впечатлений в рисунке не всегда достаточно стандартных способов изображения. Здесь на помощь приходят нетрадиционные техники рисования