Слайд 2
Раннее детство очень важный , очень стремительный период
развития малыша. В этот период малыш осваивает огромное количество
информации .
В первые три года жизни ребенка, происходит закладывание фундамента всех его умений, навыков , которыми он будет пользоваться всю жизнь.
Мы всегда рядом со своим малышом , поэтому не удивительно, что иногда мы просто не успеваем отслеживать стремительные изменения , происходящие с нашим ребенком . Мы можем воспринимать его так же, как и пол года назад , когда он был совсем несмышленым малышом, продолжаем делать за него те простые вещи, с которыми ребенок уже вполне может справиться самостоятельно.
А иногда, мы можем опережая события, требовать с ребенка так , как будто он уже совсем взрослый человек, а не двухлетний ребенок и может по-долгу заниматься , быть усидчивым , ответственным, хотя малыш вовсе не готов к этому!
Слайд 3
Вот почему очень ВАЖНО знать о возрастных особенностях
ребенка , его потребностях, его физических и психических возможностях,
а так же быть готовым к изменениям в характере малыша, который особенно проявляется в периоды возрастных кризисов.
Остановимся немного ,на этом « страшном звере»- кризисе .
Кризис, это именно то, что должно случиться с каждым здоровым и правильно развивающимся ребенком! Это своего рода новая ступень, перешагнув которую, ребенок получает новый скачок развития !
Слайд 4
В кризисный период поведение малыша резко изменяется ,
и это создает для него возможность отойти от прежних
моделей поведения и освоить новые , более сложные модели, необходимые для дальнейшего развития.Поэтому кризисы неизбежны и необходимы. Не нужно их бояться, важно просто знать , что происходит с вашим малышом , и понимать , что все, что происходит , это закономерно.
Все дети разные , каждый растет и развивается по-своему, но , тем не менее существуют некоторые особенности, свойственные каждому из возрастных периодов.
Поговорим о том , что важно для вашего ребенка , в возрасте 1,5-3 лет , а так же , о том, что важно для вас , для родителя маленького вечнодвижущегося исследователя.
Слайд 5
В раннем возрасте вашему ребенку очень важно:
*Много двигаться, потому, что через движение он развивает
и познает свое тело , а так же осваивает окружающее пространство.
*Освоить мелкие движения , моторику рук через игры с мелкими предметами , потому, что развитие мелкой моторики у детей напрямую связано с развитием мозговой деятельности и речи!
*Как можно шире освоить речь ,ведь именно речь способствует развитию контакта с миром ,и развитию его мышления .У малыша быстро растет словарный запас , причем количество произносимых слов , то есть активного словаря , гораздо меньше, чем количество слов понимаемых, так называемого пассивного словаря.
Слайд 6
Играть –поскольку именно в игре активно развиваются важнейшие
психические функции : восприятие, воображение, мышление и память!Через игру
малыш познает окружающий мир , познает законы взаимодействия.
Продолжать выстраивать взаимоотношения со взрослыми- Ребенок в этом возрасте очень зависим от родителей, эмоционально настроен на них, нуждается в поддержке, участии, заботе и безопасности.Сверстник пока не представляет для ребенка особого интереса, дети играют «Рядом, но не вместе».
Получать помощь взрослого в тот момент, когда у него что-то не получается , поскольку ребенок в 2-3 года , может реагировать на неудачи весьма АФФЕКТИВНО : Злиться, плакать, ругаться , бросать вещи.
Иметь достаточно времени для ВЫБОРА . Ведь каждое из его желаний обладает одинаковой силой и ему трудно принять решение, что же выбрать в данный момент ? Ему хочется всего и немедленно!
То, что происходит прямо сейчас .Ведь ребенок эмоционально реагирует на то, что непосредственно воспринимает .Он не способен огорчаться тому, что в будущем его ожидают неприятностиили же заранее радоваться тому, что ему еще не скоро подарят . Он живет здесь и в эту минуту.
Слайд 7
Вам, как родителю важно :
*Понимать, что энергичный
и активный ребенок , это НОРМАЛЬНО , хотя и
временами утомительно.Поэтому вы должны быть готовы к этому и уметь организовать безопасное пространство, в котором ваш малыш мог бы использовать свою энергию для подвижных игр . Будет просто здорово, если хотя бы иногда , именно вы были партнером в этих играх.
*Предоставить малышу возможность играть с мелким материалом : пуговицами, камушками, шишками , палочками , и другими материалами , разными по тактильным ощущениям .Играть вместе с ним и ни в коем случае не оставлять ребенка без присмотра, тем самым обеспечить безопасную игру.
Слайд 8
-Чаще разговаривать с ребенком , обо всем на
свете : читать и рассказывать сказки , называть все,
что ребенок видит , проговаривать все свои действия и действия малыша. Помните , что каждое ваше слово , складывается в копилку активного и пассивного словаря.
Относиться к ребенку спокойно и доброжелательно , понимать и принимать его эмоциональное состояние , его потребности , ведь в этом возрасте малыш не всегда способен их сформулировать и заявить.
Помнить , что соблюдение разумной безопасности не должно лишать ребенка возможности открытий и исследований мира!
Понимать, что у маленького ребенка совершенно другое восприятие времени , для него существует только НАСТОЯЩЕЕ , и ваши попытки взывать даже к ближайшему будущему, им не воспринимаются.
Слайд 9
* Относиться спокойно и с пониманием к эмоциональным
вспышкам ребенка в случае возникновения трудностей . Злость, слезы,
когда у малыша что-то не получается , вполне естественны . Если аффект не очень силен, его можно проигнорировать, если расстройство сильное , малыша нужно утешить или переключить его внимание.
