Презентация на тему для родительского собрания в ДОУ: Читаем вместе с детьми материал (старшая группа) по теме

благоприятный возраст для обучения ребёнка чтению. После 6–7 лет

научить читать сложнее.
Три четверти учеников, которые плохо умеют читать в третьем классе, останутся такими в средней школе.
Половину всех продаваемых сегодня книг покупают люди старше 45 лет.
Большинство читателей теряют интерес к книге на 18 странице.

родители!
Ответьте, пожалуйста, на вопросы данной анкеты. Ваше мнение для

нас очень важно
1. Есть ли у вас дома библиотека, и  как она выглядит?
       *   несколько книжных полок;
       *   книжный шкаф;
       *   стеллаж с книгами;
       *   другое........................................................................ .
2. Есть ли у вашего ребёнка свой  уголок с книгами?
       *   да;
       *   нет.
3. Часто ли вы читаете ребёнку книги?
       *   каждый день;
       *   когда попросит;
       *   каждый вечер перед сном;
       *   иногда.
4. Назовите, пожалуйста, самые любимые книги вашего ребёнка: ..........................................................................................................................................................................................................  .
5. Назовите, пожалуйста, несколько недавно прочитанных вами ребёнку произведений: .......................................................................................................................................................................................................     .
6. Беседуете ли вы с ребёнком о прочитанном?
       *   да;
       *   нет
       *   иногда.
7. Может ли ваш ребёнок назвать недавно прочитанные с вами книги?
       *   да;
       *   нет;
       *   не знаю.
8. Имена каких писателей и поэтов знает ваш ребёнок?.......................................................................................................................................................................................  .
9. Может ли ваш ребёнок пересказать отрывок из любимой сказки, произведения?
       *   да;
       *  нет;
       *   не знаю.
10. Выписываете ли вы детские журналы? Какие? ............................................................................................  .          
11. Как вы считает, в каком возрасте ребёнок должен научиться читать?.......................................................  

Проанализировав все ответы, мы пришли к выводу, что чтение в семье считается не приоритетным в наше время. Компьютеры и телевизоры заменяют детям общение с родителями и близкими, что конечно, очень печально. Становление ребенка как читателя не может проходить без активного участия родителей в жизни ребенка с самого раннего возраста. Они должны играть роль стимулятора интереса к чтению, поскольку в наш век полноценным читателям надо успеть стать в детстве, иначе жизнь может не оставить для этого времени. 
В свою очередь, мы хотим вам дать несколько советов «Как привить интерес ребёнка к чтению».

1. Чтение должно быть наслаждением и удовольствием для Вас и вашего ребенка.
2. Читайте ребенку вслух с самого раннего детства.
3. Позвольте ребенку увидеть, как Вы сами читаете с удовольствием: заучивайте отрывки, смейтесь, цитируйте, делитесь прочитанным.

ежегодно обслуживают около 200 тысяч различных категорий населения саратовцев.

Им выдается 3,8 млн. документов и материалов, имеющихся в фондах библиотек. Ежегодно читатели посещают библиотеки 1,2 млн. раз. Ежедневно в библиотеки города приходит более 4 тысяч человек.
















4. Старайтесь почаще водить ребенка в библиотеку.

чтение.

библиотека. Определите также дома место для чтения.

на темы. Каждая тема раскрывается в песнях, рассказах, играх

и творческих работах. Так что мы стараемся подобрать книги для сопровождения каждой темы.
Ежедневное чтение сказок, рассказов, стихов.
Самостоятельное рассматривание книг.
Организованные занятия.
Свободное общение воспитателя с детьми на основе художественной литературы.  
Сотрудничество с родителями по данной проблеме.

с родителями в конкурсах с использованием сказочных персонажей
Участие детей

в открытых мероприятиях и подготовке к ним

Игры детей, развивающие воображение

литературе
Инсценировка
«РЕПКА» И «КУРОЧКА РЯБА»

рассматривания картин