Слайд 2
Программное содержание:
Воспитательная задача: Воспитывать желание приходить на помощь.
Способствовать воспитанию самостоятельности и аккуратности в работе.
Развивающая задача: Развивать
память, мышление, воображение, речь, мелкую моторику рук. Развивать познавательный интерес, фантазию, интерес к деятельности. Умение доводить начатое до конца.
Обучающая задача: Учить детей рисовать клеем ПВА по центру листа бумаги. Обобщать словарь детей прилагательными: теплее, веселее, светлее. Активизация словаря: солнышко, тучка, птички.
Материал и оборудование: ширма, на которой изображены силуэты - солнышко, туча, зайчик, воробьи; клей ПВА, картон жёлтого цвета (А4;), манная крупа.
Взаимодействие с другими видами деятельности:
до НОД: - наблюдение за погодой на прогулке
- чтение книги «Краденое солнце» Чуковского
- рассматривание иллюстраций книг
- пение песни « солнышко лучистое»
- игровая деятельность: п/и «Солнышко и тучка»
после НОД: создание выставки творческих работ детей для родителей
на тему: «Рисуем клеем ПВА и манной крупой»
Взаимодействие с семьями:
- наблюдение за погодой,
- чтение книг и рассматривание иллюстраций с изображением солнца.
Слайд 3
Все дети стоят около воспитателя.
- Ребятки, хотите
ли вы, отправится в солнечную страну? …(хотим).
Но для
этого надо закрыть глаза руками
(дети закрывают глаза…)
Слайд 4
В это время воспитатель открывает занавес у ширмы,
дети открывают глаза.
Воспитатель: - Посмотрите как здесь красиво (показывает
на ширму). Что вы здесь видите? … (птички поют, солнышко светит, зайчик играет, тучка). А причиной всему этому солнышко. А как вы думаете, какое солнышко? (весёлое или грустное).
Дети: весёлое.
А когда улыбается солнышко у нас какое настроение? …
Дети: весёлое.
Всем от этого становится теплей, веселей. Ребятки какого цвета солнышко? ... (жёлтое). А что есть ещё у солнышка?... (лучики)
Слайд 5
(Воспитатель накрывает солнышко тучкой). Но вот ребятки солнышко
скрылось за тучей, воробьи нахохлились, зайчик приуныл:
«Плачет серый воробей
- выйди
солнышко скорей, нам без солнышко обидно, в поле зёрнышко не видно.
Плачет зайка на лужайке -
сбился бедный он в пути, ему до дома не дойти».
Что же нам делать, как им всем помочь? …
Что бы солнышко выглянуло из-за тучи?...
(дети предлагают варианты и приходят к выводу,
что надо прогнать тучку.)
Слайд 6
А как? …подуть, потопать, похлопать (варианты предлагаемые детьми
обыгрываются).
Что же ещё можно сделать? …
(если варианта «нарисовать
не будет, то воспитатель обращает внимание детей на столы)
Может нам нарисовать солнышко? ... (варианты детей).
Слайд 7
Ребятки, а солнышко мы будем рисовать необычно, клеем
ПВА и манной крупой .
(Воспитатель показывает свой образец,
комментируя свои действия: сначала нарисую по середине круг-солнышко, затем лучики, а потом всё посыплю манной крупой, а когда подсохнет, ссыпаю её на тарелочку).
- Вот как красиво получилось. Вам нравится? …(да).
А вы хотите нарисовать такое же солнышко? … (да).
Дети рисуют.
Слайд 8
После окончания занятия, работы выкладываются на стол к
сюжетному панно.
- Молодцы, ребятки, много нарисовали солнышек, все
постарались. Посмотрите, и наше солнышко вышло из-за тучи, теперь всем станет … светлее, веселее и теплее. И воробьи увидят …свои зёрнышки, и зайка … найдёт дорогу домой.
Слайд 9
Ребятки, а мы с вами знаем интересную игру
«Солнышко и тучка», поиграть в неё? … (да).
Дети играют.