и снижение познавательного интереса и инициативности у дошкольников
необходимость перестройки совместной деятельности педагога с детьми – и гиперопека над действиями воспитанников огромный развивающий потенциал исследовательской деятельности - и бессистемное его использование в практике детских садов
необходимость вовлечения родителей в образовательный процесс - и недостаточная информированность их по развитию познавательного интереса и инициативности детей
Актуальность проблемы