Презентация на тему предметно-пространственной среды группы материал

в соответствии с ФГОС ДО должна обеспечивать: максимальную реализацию

образовательного потенциала пространства образовательной организации группы; наличие материалов, оборудования и инвентаря для развития детских видов деятельности; охрану и укрепление здоровья детей, взрослых; двигательную активность детей, а также возможность уединения; обеспечить условия для эффективного развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.

среда должна быть насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и

безопасной.

требований ФГОС, где прослеживаются все пять образовательных областей:
1) художественно-эстетическая;
2)

речевая;
3) познавательная;
4) социально-коммуникативная;
5) физическая.

принимают в приёмной, где находятся индивидуальные шкафчики на каждого

ребенка, информационный стенд для родителей куда помещается необходимая информация по детскому саду, группе, консультации и советы родителям (вся информация соответствует возрасту детей).

организма, стимулирования желания детей заниматься двигательной активностью. Данный центр

помогает воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью, поддерживать интерес к разным видам спорта, осуществлять профилактику плоскостопия и простудных заболеваний.

«Физкультурно-оздоровительный центр»

скакалка; шнур длинный и короткий; мешочки с грузом (150-200

гр.); ленты; флажки.

способами крепления деталей(в течение года желательно использовать 2-3 новых);

строительные наборы с деталями разных форм и размеров; ящички; пирамидки, сборно-разборные самолет, вертолет, ракета, автомобиль, корабль.

Центр «Конструирования»

картинки, рисунки, схемы с изображением различных поделок. Это дает

детям повод образно мыслить и развивать мышление.

Центр «Художественно - эстетического развития»

пластилин, ножницы, картон, бумага, клей, карандаши, краски, кисти, раскраски

и т.д.

счёты, лото и т.д. Достаточно широкий выбор игр на

развитие мелкой моторики руки. При выборе игр предпочтение отдавалось способности игр стимулировать развитие детей.

Центр «Математики»

видов театров, игрушки домашних и диких животных и т.д.

«Театрализованный центр»

бубны, погремушки, звучащие музыкальные игрушки; шумовые инструменты и т.д.
«Центр

музыкальной деятельности»

игры «Парикмахерская», «Больница», «Водителей». Машины средние и маленькие, набор

инструментов и т.д.

«Центр сюжетно-ролевых игр»

отобрал воспитатель желательно похожими на дерево, траву, неприхотливыми ,

цветущими одноцветными цветками, с широкими плотными листьями.

Уголок природы

возрастной группе детей. В книжном уголке имеются книжки по

программе, любимые книжки детей, книжки-малышки, книжки-игрушки; Альбомы для рассматривания : "Профессии", "Времена года", "Детский сад" и т.д.

«Центр Книги»