литературы, наиболее близким и понятным детям. 2. Знакомство с краткой
биографией и творчеством К. И. Чуковского 3. Развитие интереса у детей к книге, эмоциональной отзывчивости на прочитанное. 4. Развивать аналитические способности на основе доступного детскому уровню анализа произведений с целью более глубокого проникновения в их смысл и художественную ценность. 5. Развивать умения слушать и слышать ребенка и взрослого, работать в коллективе детей, активно включаться в создание образов единой сюжетной линии. 6. Совершенствовать чувство ритма при исполнении стихотворений. 7. Заинтересовать родителей проблемой приобщения ребенка к книге. 8. Воспитание радости от совместного творчества участников проекта, укрепление и расширение взаимодействия детского сада и семьи.
Слайд 6
В рамках проекта дети познакомились с биографией К.
И. Чуковского, читали произведения К. И. Чуковского, обсуждали прочитанное. Библиотека
нашей группы пополнилась произведениями «Телефон», «Федорино горе», «Айболит», «Мойдодыр».
Слайд 7
Разучивание физминутки «Муха – Цокотуха» Беседа на тему «Советы
Айболита» (о пользе физических упражнений и закаливания) Спортивная эстафета «Айболит
спешит на помощь» Беседа «Мойдодыр» (о необходимости соблюдения культурно -гигиенических навыков) Сюжетно -ролевая игра «Библиотека» Игра-викторина: «Весёлая поэзия, любимая детьми» по произведениям К. И. Чуковского
Слайд 8
Особенно детям понравилось посещение библиотеки.