Презентация на тему Самообразование педагога презентация к уроку по теме

это приобретение знаний путем самостоятельных занятий . Самообразование – это

целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.

обучения и развития.
Формирование основ педагогического мастерства.

воспитательно-образовательного процесса с целью повышения его эффективности и качества.

Формирование умения анализировать научно-методическую литературу, применение полученных знаний на практике, активизация творческих способностей.

собственной деятельности.
Проявление творческого потенциала педагога.
Пропаганда своих

достижений.
Развитие исследовательской деятельности.

проблема, которая вызывает у педагога затруднение;

пополнение знаний по

уже имеющемуся опыту.

данную проблему нужно изучать сегодня, на сколько она важна

и значима для практики обучения и воспитания дошкольников?

Актуальность заключается в объяснении теоретической направленности, которая будет достигнута в результате выполнения работы.

Новизна может заключаться в новом решении вопросов, затрагивать региональные особенности.

работы, теоретическое изучение проблемы, практическое изучение, подведение итогов самообразования)
Предполагаемый

результат и формы его представления

Длительность этапов может варьироваться в зависимости от сложности темы, ее освещенности в теории и практики дошкольного воспитания и опыта самого педагога.

себя детальное изучение ситуации по выбранной проблеме, соответствующей научно-методической

литературы, определение темы самообразования, составление плана работы, подготовка практического материала.

Формы представления материалов работы:
консультации;
доклады;
наглядный материал;
перспективные планы.

представления результатов:
проведение мероприятий по теме самообразования.

3 этап- Заключительный.
Предполагает

проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы, самоанализ педагогической деятельности.

методической, педагогической и предметной литературы.
Посещение семинаров,  конференций.
Дискуссии, совещания, обмен

опытом с коллегами.
 Систематическое прохождение курсов повышения квалификации.
Показ НОД .
Изучение информационно-компьютерных технологий.
Размещение  своих разработок  на сайтах в Интернете.

всё чаще наблюдается интеллектуальная пассивность, причина которой лежит в

ограниченности интеллектуальных впечатлений, интересов ребёнка. В связи с этим особый интерес представляет изучение исследовательской деятельности. Развитие исследовательских способностей ребёнка - одна из важнейших задач современного образования. Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надёжнее для ребёнка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путём. Тема самообразования: «Развитие познавательных способностей детей в процессе исследовательской деятельности»

ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, самостоятельными, творческими

личностями. Ребёнок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности – к экспериментированию. Этот возрастной период важен для развития познавательной потребности ребенка, которая находит выражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которая развивает продуктивные формы мышления.

«Малыши-исследователи» 2. Кружковая работа «Юные исследователи» 3.Показ НОД 4.Размещение авторских материалов в

сети Интернет. Ссылка на мой сайт: Мой сайт воспитателя детского сада

экспериментирование, что это такое?” 2. Анкетирование родителей “Чем занят ребенок

дома?» 3. Консультация для родителей: “Как научить ребенка исследовать?” 4. Рекомендации для родителей “Экспериментируем дома с водой” 5. Пополнение оборудования для уголка экспериментирования. Родители-активные участники образовательного процесса.