Презентация на тему Тактильные игры для детей младшего возраста учебно-методический материал (младшая группа)

зрительного, цветового и пространственного восприятия воображения; - закрепление знания

различных геометрических фигур.

соответствии с возрастом ребёнка и целью задания.

- поэтапная словесная инструкция.

условия: - не допускать переутомления детей (занятия по 5-10

минут); - уровень сложности игры должен соответствовать возрастным и индивидуальным особенностям ребенка; - занятие проводить в свободное время индивидуально или с подгруппой детей.

мер безопасности -не позволять детям брать в рот мелкие

предметы и детали (бусины и др.)

цвета и размер предмета, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Игровой материал : плоское панно, состоящее из двух частей, одна часть скреплена между собой, а другая разрезана на разные по цвету и размеру лучи.
Ход игры : воспитатель кладет перед ребенком радугу; одна половина лучей радуги целая, а вторая разрезана между собой на лучи. Задача ребенка подобрать лучи по цвету и размеру.

Радужная арка -
У нас сияет ярко.
Вот беда случилась с ней-
Потеряла часть лучей. Лучи ребятки соберут- Все в порядок приведут.
Станет радуга опять Пуще прежнего сиять!

тонкую моторику пальцев рук; учить пользоваться прищепками, подбирая их

по цвету.
Игровой материал: Круг жёлтого цвета из плотного картона; прищепки.
Ход игры: Воспитатель предлагает посмотреть в окошко, как ярко светит солнышко. «Давайте превратим этот круг в солнышко, сделаем ему лучики!» Затем предлагаем «снять лучики» теперь солнышко светит не ярко.

Примечание. К Солнышку в гости приходят разные персонажи, на которые крепятся прищепки по желанию ребёнка или по заданию взрослого.

цветами, учить различать их; развивать быстроту реакции, внимание, мышление;
Игровой

материал: листы цветного картона, посредине белый круг, на котором нарисована мышка (мышкина норка), круги тех же цветов- дверцы, большая картонная игрушка-кошка.
Ход игры:
Воспитатель: «Смотрите, ребята, какие маленькие у нас сегодня гости. Кто это? Правильно, мышки. А вы знаете, где живут мышки? В норке. От кого прячется мышка? От кошки. Смотрите, нет ли где кошки,а то наши мышки боятся. Поможем мышкам спрятаться в норке?».

«Спрячь мышку»

речь детей.
Игровой материал: 2 коробочки, большая и маленькая,

разные по величине пуговицы 5 (большие и маленькие)
Ход игры:
Педагог вместе с детьми раскладывает пуговицы на группы: самые большие, большие, маленькие и т.д. Рассматривая размеры пуговиц, сравнивает, прикладывает пуговку к пуговке. Можно построить башенку.

«Пуговки»

руки, утончения движений пальцев, концентрации внимания, способствует развитию точности

глазомера, координации и последовательности действий. Является хорошей подготовкой руки к письму, тренирует усидчивость, часто такая игра успокаивает ребенка. "Вышивание" условных контуров по ассоциации с реальными предметами основа для развития абстрактного мышления, обобщений свойств, "видения сути предмета".

Ловкость рук я развиваю
Со шнуровкою играю.
Тренирую логику .
И мелкую моторику!