Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект для педагогов ДОУ по профилактике эмоционального выгорания Путь к гармонии презентация по теме

Содержание

Автор проекта: педагог-психолог Жукова М.А.Участники: педагоги ДОУВид проекта: практико-ориентированный, долгосрочныйСроки реализации проекта: октябрь 2017 – май 2018 года
«ПУТЬ К ГАРМОНИИ» проект для педагогов ДОУ по профилактике Автор проекта: педагог-психолог Жукова М.А.Участники: педагоги ДОУВид проекта: практико-ориентированный, долгосрочныйСроки реализации Актуальность проекта: 		Деятельность, направленная на сохранение и укрепление психического здоровья педагогов Эмоциональное выгорание – это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и Цель проекта:   способствовать  сохранению психического здоровья педагогов ДОУ Задачи: снизить проявления эмоционального выгорания в педагогическом коллективеразвивать психологическую грамотность педагогов;обучать Методы		Информационные методы: беседы, памятки, диагностика		Проблемные методы: проблемные лекции и семинары		Активные методы: занятия Психотерапевтические техникимузыкотерапияарттерапиярелаксацияаутогеннаятренировкацветотерапиясказкотерапиямедитация Предполагаемые результаты:повышение уровня стрессоустойчивости у педагогов;повышение самооценки педагогов, уверенности в себе и Практическая значимость проекта заключается в подборе диагностического материала, составление и подборе занятий Этапы реализации проекта Организационно-подготовительныйоктябрь 2017Диагностика эмоционального выгорания В.В. БойкоДиагностика психологического климата Ресурсное обеспечение реализации проекта Материально – техническое обеспечение проекта: компьютер, фотоаппарат, видеокамера, ЛитератураАралова М.А. Формирование коллектива ДОУ. Психологическое сопровождение. / М.А.  Аралова -  ООО СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2

Автор проекта: педагог-психолог Жукова М.А.

Участники: педагоги ДОУ

Вид проекта:

Автор проекта: педагог-психолог Жукова М.А.Участники: педагоги ДОУВид проекта: практико-ориентированный, долгосрочныйСроки

практико-ориентированный, долгосрочный

Сроки реализации проекта: октябрь 2017 – май 2018

года






Слайд 3
Актуальность проекта:
Деятельность, направленная на сохранение и укрепление

Актуальность проекта: 		Деятельность, направленная на сохранение и укрепление психического здоровья

психического здоровья педагогов является актуальной проблемой современной системы образования.

Потому что в настоящее время работа педагогов ДОУ связана с напряженными ситуациями и факторами – это конфликтные ситуации во взаимоотношениях с коллегами, трудности во взаимодействии с детьми и их родителями, увеличение требований к профессиональной компетенции.
Воздействие этих факторов неблагоприятно влияет на психическое здоровье педагогов и может привести к эмоциональному выгоранию.


Слайд 4

Эмоциональное выгорание – это синдром, развивающийся на фоне

Эмоциональное выгорание – это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса

хронического стресса и ведущий к истощению эмоциональных, энергетических и

личностных ресурсов работающего человека.

Представленный проект предлагает комплексный подход к решению данной проблемы. В нем определены содержание, формы и методы работы педагога-психолога по здоровьесбережению педагогов в условиях образовательного учреждения. Проект  посвящен актуальной проблеме сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов.

Слайд 5 Цель проекта: способствовать сохранению психического здоровья педагогов ДОУ




Цель проекта:  способствовать сохранению психического здоровья педагогов ДОУ

Слайд 6
Задачи:











снизить проявления эмоционального выгорания в педагогическом

Задачи: снизить проявления эмоционального выгорания в педагогическом коллективеразвивать психологическую грамотность

коллективе
развивать психологическую грамотность педагогов;

обучать педагогов навыкам релаксации, мышечного расслабления,

визуализации


развивать коммуникативные навыки, навыки выхода из конфликтных ситуаций


формировать в педагогическом коллективе благоприятный психологический микроклимат


Слайд 7 Методы

Информационные методы: беседы, памятки, диагностика
Проблемные методы: проблемные лекции

Методы		Информационные методы: беседы, памятки, диагностика		Проблемные методы: проблемные лекции и семинары		Активные методы:

и семинары
Активные методы: занятия с элементами тренинга, игры, дискуссии,

проектного семинара, тренинги

Слайд 8 Психотерапевтические техники
музыкотерапия
арттерапия
релаксация
аутогенная
тренировка
цветотерапия
сказкотерапия
медитация

Психотерапевтические техникимузыкотерапияарттерапиярелаксацияаутогеннаятренировкацветотерапиясказкотерапиямедитация

Слайд 9 Предполагаемые результаты:
повышение уровня стрессоустойчивости у педагогов;
повышение самооценки педагогов,

Предполагаемые результаты:повышение уровня стрессоустойчивости у педагогов;повышение самооценки педагогов, уверенности в себе

уверенности в себе и своих силах (профессиональных и личностных);
формирование

навыков рефлексии, саморегуляции негативных психоэмоциональных состояний;
повышение мотивации педагогов к самореализации в профессиональном плане, стремлению к самопознанию и саморазвитию;
улучшение психологического микроклимата в педагогическом коллективе;
оптимизация уровня тревожности;
повышение работоспособности.


Слайд 10

Практическая значимость проекта заключается в подборе диагностического материала,

Практическая значимость проекта заключается в подборе диагностического материала, составление и подборе

составление и подборе занятий с элементами тренинга, семинаров, упражнений, 

разработке памяток, составление консультаций по вопросам сохранения психического здоровья, профилактике эмоционального выгорания составлении картотеки по дыхательным и релаксационным техникам.


Слайд 11 Этапы реализации проекта












Организационно-подготовительный
октябрь 2017

Диагностика эмоционального выгорания В.В.

Этапы реализации проекта Организационно-подготовительныйоктябрь 2017Диагностика эмоционального выгорания В.В. БойкоДиагностика психологического

Бойко
Диагностика психологического климата в коллективе
Диагностика уровня тревожности и агрессивности

педагогов
Диагностика на стрессоустойчивость
Подбор методической литературы

















Заключительный
(аналитический)
май 2018

Вторичная диагностика
и сравнительный
анализ с первичными
результатами










Основной (практический)
ноябрь 2017 –
апрель 2018

Лекция «Синдром эмоционального выгорания»
Семинары-практикумы
Занятия с элементами тренинга








Слайд 12 Ресурсное обеспечение реализации проекта




Материально – техническое обеспечение

Ресурсное обеспечение реализации проекта Материально – техническое обеспечение проекта: компьютер, фотоаппарат,

проекта: компьютер, фотоаппарат, видеокамера, ноутбук, проектор для презентаций, игровое

оборудование

Медиатека:
презентации, фонограммы

Материалы на печатной основе:
памятки, буклеты


Слайд 13 Литература
Аралова М.А. Формирование коллектива ДОУ. Психологическое сопровождение. /

ЛитератураАралова М.А. Формирование коллектива ДОУ. Психологическое сопровождение. / М.А.  Аралова -

М.А.  Аралова -  ООО “ТЦ Сфера”, 2005.
Банщикова Т.Н и

др. Профессиональная деятельность психолога в работе с педагогическим коллективом. / Т.Н.  Банщикова  -Книголюб. М., 2004.
Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении. СПб.: Питер.- 1999
Вагапова Д. X. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах./ Д. X. Вагапова. - М: ЦИТАДЕЛЬ, 1999.
Козлов Н. Лучшие психологические игры и упражнения./ Н.Козлов/  - Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998.
Леванов Е. А. Игра в тренинге: возможности игрового взаимодействия/ Е. А.  Леванов/ -  М.: ВЛАДОС-ПРЕСС , 2007.
Микляева Н.В. и Ю.В. Работа педагога-психолога в ДОУ. Методическое пособие. / Н.В. Микляева/ - Айрис - пресс. М., 2005.
Прутченков А. С. Свет мой, зеркальце, скажи: Методические разработки социально-психологических тренингов./ А. С. Прутченков/  -  М.: Новая школа, 1996.
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании/в 2-х томах./ Е. И.  Рогов/ -  М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2000 г.
Самоукина Н.В. Игры, в которые играют: Психологический практикум./ Н.В.  Самоукина/  - Дубна: ФЕНИКС+, 2000 г.
Фопель К. Сплочённость и толерантность в группе./ К. Фопель/ - М.: ГЕНЕЗИС, 2002.
Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего./ К.Фопель/  – М.: ГНЕЗИС, 1999.
Цзен Н., Пахомов Ю. Психотренинг: игры и упражнения./ Н.Цзен/  - М: КЛАСС, 2001 г.
Шапарь В.Б. и др. Практическая психология. Инструментарий./ В.Б.  Шапарь/  - Ростов нД: изд-во “Феникс”, 2002.
Шмаков С., Безбородова Н. От игры к самовоспитанию./ С. Шмаков/ - М: Новая школа, 1993.
Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога./ Г.А. Широкова/. -  Изд-во “Феникс

  • Имя файла: proekt-dlya-pedagogov-dou-po-profilaktike-emotsionalnogo-vygoraniya-put-k-garmonii-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0