Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Я - исследователь Волшебная верба презентация к уроку (средняя группа)

Содержание

Цель: Влияние окружающей среды на появление листочков на ветках вербы.Задачи:Выяснить, нужны ли для появления листочков на ветках вербы свет, тепло и вода;Определить опытным путём, какие условия необходимы для появления листочков; Сравнить полученные результаты.
Проект«Волшебная верба»Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад Цель: Влияние окружающей среды на появление листочков на ветках вербы.Задачи:Выяснить, нужны ли Гипотеза: Если ветки вербы поставить в воду в группе на подоконник, Работа над проектом началась со знакомства с исследовательской деятельностью (с чего она Прежде чем провести эксперимент, была проведена беседа «О вербе» (ее После проведенной беседы, дети получили домашнее задание, спросить у родителей: После собранной нами информации о вербе, мы решили провести эксперимент. Четырнадцатого ИсследованиеВо вторую вазу воды не налили и тоже поставили на подоконник.В первую В третью вазу налили воды и поставили в тёмный шкаф.В четвертую воды Результат через 6 дней (20 марта)На ветках, которые стояли в вазе с Результат через 6 дней (20 марта)В третьей и четвертой вазах с вербой Результат через 11 дней (25 марта)25 марта на ветках в воде на Результат через 11 дней (25 марта)В вазе без воды в темном шкафу Вывод: Если ветки вербы поставить в вазу с водой в комнате на Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: Влияние окружающей среды на появление листочков на

Цель: Влияние окружающей среды на появление листочков на ветках вербы.Задачи:Выяснить, нужны

ветках вербы.
Задачи:
Выяснить, нужны ли для появления листочков на ветках

вербы свет, тепло и вода;
Определить опытным путём, какие условия необходимы для появления листочков;
Сравнить полученные результаты.

Слайд 3 Гипотеза:
Если ветки вербы поставить в воду

Гипотеза: Если ветки вербы поставить в воду в группе на подоконник, то на них появятся листочки.

в группе на подоконник, то на них появятся листочки.

Слайд 4 Работа над проектом началась со знакомства с исследовательской

Работа над проектом началась со знакомства с исследовательской деятельностью (с чего

деятельностью (с чего она начинается, какие этапы включает в

себя и что за чем идет).

Слайд 5 Прежде чем провести эксперимент, была проведена

Прежде чем провести эксперимент, была проведена беседа «О вербе» (ее

беседа «О вербе» (ее истории, связанных с ней праздниках,

пословицах и сложенных стихотворениях и др.)

Слайд 6

Слайд 7 После проведенной беседы, дети получили домашнее

После проведенной беседы, дети получили домашнее задание, спросить у родителей:

задание, спросить у родителей: А что они знают о

вербе? Сходить с ними на экскурсию в парк и рассмотреть дерево в природе.

Слайд 8 После собранной нами информации о вербе, мы решили

После собранной нами информации о вербе, мы решили провести эксперимент. Четырнадцатого

провести эксперимент. Четырнадцатого марта, мы принесли в группу веточки

вербы. Все веточки поместили в одинаковые вазочки.

Слайд 9 Исследование
Во вторую вазу воды не налили и тоже

ИсследованиеВо вторую вазу воды не налили и тоже поставили на подоконник.В

поставили на подоконник.
В первую вазу налили воды и поставили

на подоконник.

Слайд 10 В третью вазу налили воды и поставили в

В третью вазу налили воды и поставили в тёмный шкаф.В четвертую

тёмный шкаф.
В четвертую воды не налили и тоже поставили

в тёмный шкаф.

Слайд 11 Результат через 6 дней (20 марта)
На ветках, которые

Результат через 6 дней (20 марта)На ветках, которые стояли в вазе

стояли в вазе с водой на подоконнике из почек

стали появляться зелёные листочки (стадии цветения не было).

В вазе с вербой без воды на подоконнике, изменений не произошло.

Слайд 12 Результат через 6 дней (20 марта)
В третьей и

Результат через 6 дней (20 марта)В третьей и четвертой вазах с

четвертой вазах с вербой в тёмном шкафу изменений не

произошло.

Слайд 13 Результат через 11 дней (25 марта)
25 марта на

Результат через 11 дней (25 марта)25 марта на ветках в воде

ветках в воде на подоконнике зелёные листья преумножились, появились

корни.

На ветках в воде из тёмного шкафа листья не появились, но появились зачатки корней.

Слайд 14 Результат через 11 дней (25 марта)
В вазе без

Результат через 11 дней (25 марта)В вазе без воды в темном

воды в темном шкафу потемнели почки.
В вазе без воды

на подоконнике с вербой изменений не произошло.

Слайд 15 Вывод:
Если ветки вербы поставить в вазу с

Вывод: Если ветки вербы поставить в вазу с водой в комнате

водой в комнате на подоконнике, то на ней появятся

красивые ярко- зелёные листочки.
Листочки в темноте не появляются, а имеющиеся почки темнеют.
Без воды и света листочки не распускаются.
Значит, для появления листочков нужны: свет, тепло и вода.

Слайд 16

  • Имя файла: proekt-ya-issledovatel-volshebnaya-verba-prezentatsiya-k-uroku-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 154
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая 4 часть
Следующая - Материал для участия в конкурсе Профессионал 2015 года материал по теме

Похожие презентации

ДИПЛОМНАЯ РАБОТАТема: Разработка модели надёжности системы с временной избыточностью ДИПЛОМНАЯ РАБОТАТема: Разработка модели надёжности системы с временной избыточностью 107
Презентация Давайте знакомиться, это кинематограф! презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация Давайте знакомиться, это кинематограф! презентация к уроку (подготовительная группа) 39
ПК 4.1. календарно-тематическое планирование (3 класс) по теме ПК 4.1. календарно-тематическое планирование (3 класс) по теме 88
Презентация Наша группа лучше всех презентация Презентация Наша группа лучше всех презентация 101
Информационные системы супермаркетов статья Информационные системы супермаркетов статья 98
Призентация по ОВП на тему: Новые средства вооружения в первой Мировой войне Призентация по ОВП на тему: Новые средства вооружения в первой Мировой войне 60
Global social media plan Global social media plan 90
Нарушение кровообращения Нарушение кровообращения 103
Коллективные средства обучения Коллективные средства обучения 106
Долг и совесть Долг и совесть 124
Проект Словарь презентация к уроку Проект Словарь презентация к уроку 146
Портфолио ученика начальной школы презентация к уроку по теме Портфолио ученика начальной школы презентация к уроку по теме 109
Заголовок Заголовок 158
ПК4.1 Учебно-методические материалы методическая разработка ПК4.1 Учебно-методические материалы методическая разработка 125
Метонимия Метонимия 122
УМК Перспективная начальная школа УМК Перспективная начальная школа 101
Семинар-практикум Профилактика эмоционального выгорания педагогов консультация Семинар-практикум Профилактика эмоционального выгорания педагогов консультация 112
Тема 6. ВИДЫ, ФОРМЫ и СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА Тема 6. ВИДЫ, ФОРМЫ и СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА 117
Форма 4-инновация Форма 4-инновация 87
Тезисы по теме Структура современного урока методическая разработка ( класс) Тезисы по теме Структура современного урока методическая разработка ( класс) 96
Предметно-развивающая среда в подготовительной группе (презентация) презентация к уроку (подготовительная группа) Предметно-развивающая среда в подготовительной группе (презентация) презентация к уроку (подготовительная группа) 109
Театр на фартуке презентация к уроку (подготовительная группа) Театр на фартуке презентация к уроку (подготовительная группа) 173
Конструкционные материалы Конструкционные материалы 158
Корпоративная идентификация Корпоративная идентификация 131
ОРКСЭ 3 класс Выбор модуля ОРКСЭ 3 класс Выбор модуля 122
Презентация Идеи индивидуализации образовательного пространства презентация Презентация Идеи индивидуализации образовательного пространства презентация 122
Семинар-практикум Развитие связной речи у детей дошкольного возраста через составление рифмованных текстов, метафор, загадок (Технология связной речи дошкольников Т.А. Сидорчук, Н.Н. Хоменко) материал Семинар-практикум Развитие связной речи у детей дошкольного возраста через составление рифмованных текстов, метафор, загадок (Технология связной речи дошкольников Т.А. Сидорчук, Н.Н. Хоменко) материал 125
Сцепление арматура с бетоном Сцепление арматура с бетоном 95
Питание учащихся Питание учащихся 117
Занятие по внеурочной деятельности. Школа здоровья Чтобы уши слышали презентация к уроку (1 класс) по теме Занятие по внеурочной деятельности. Школа здоровья Чтобы уши слышали презентация к уроку (1 класс) по теме 61