Презентация на тему Разработка методических рекомендаций проектирования образовательного процесса в свете требований ФГОС методическая разработка по теме

Содержание

2. ФГОС ДО - Федеральный государственный стандарт дошкольного
3. Чего ждут от Стандарта:ВОСПИТАТЕЛИ Обеспечения безопасности; Толерантного
4. ФГОС ДО основан на следующих документах:Конвенция о правах ребенка; Закон об образовании в РФ; Конституция РФ.
5. Деятельность воспитателярегламентируется законодательными и нормативно-правовыми документами, а также внутренними
6. Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав
7. Основные понятия ФГОС ДО: Единство образовательного
8. Чем отличаются ФГТ И ФГОС ДО
10. Направленность образовательных программ дошкольного образования
11. Принципы дошкольного образования
12. Требования к результатам освоения ООП ДО
13. В ФГОС главное не результат, а условия.
14. Социальная ситуация развития предполагает три группы
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

ФГОС ДО - Федеральный государственный стандарт дошкольного образования - документ, подлежащий реализации всеми образовательными организациями, реализующих образовательную программу дошкольного образования. Вступил в силу с 01.01.2014 года.

Главная
Разное
Разработка методических рекомендаций проектирования образовательного процесса в свете требований ФГОС методическая разработка по теме

«Разработка методических рекомендаций проектирования образовательного процесса в свете требований ФГОС»Воспитатель: Малина Л.В.

ФГОС ДО - Федеральный государственный стандарт дошкольного образования - документ, подлежащий реализации

Чего ждут от Стандарта:ВОСПИТАТЕЛИ Обеспечения безопасности; Толерантного отношения со стороны родителей; Снижение

ФГОС ДО основан на следующих документах:Конвенция о правах ребенка; Закон об образовании в РФ; Конституция РФ.

Деятельность воспитателярегламентируется законодательными и нормативно-правовыми документами, а также внутренними локальными актами учреждений в соответствии с

Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Принят

Основные понятия ФГОС ДО: Единство образовательного пространства:обеспечение единых условий и качества

Разработка методических рекомендаций проектирования образовательного процесса в свете требований ФГОС методическая разработка по теме

Направленность образовательных программ дошкольного образования

Требования к результатам освоения ООП ДО

В ФГОС главное не результат, а условия. Это стандарт условий. Условия- это

Социальная ситуация развития предполагает три группы требований: Пространственно-временные -пространство и игрушки;

Требования к структуре ООП.ООП определяется как программа психолого-педагогической поддержки развития, социализации

Слайды презентации

Слайд 2 ФГОС ДО - Федеральный государственный стандарт дошкольного образования

ФГОС ДО - Федеральный государственный стандарт дошкольного образования - документ, подлежащий

- документ, подлежащий реализации всеми образовательными организациями, реализующих образовательную

программу дошкольного образования.
Вступил в силу с 01.01.2014 года.

Слайд 3 Чего ждут от Стандарта:

ВОСПИТАТЕЛИ
Обеспечения безопасности;
Толерантного отношения

Чего ждут от Стандарта:ВОСПИТАТЕЛИ Обеспечения безопасности; Толерантного отношения со стороны родителей;

со стороны родителей;
Снижение документооборота;
Больше доступных образовательных программ;

Обучение счету и письму должно быть в школе;
Желание обучаться – курсы ПК

Слайд 4 ФГОС ДО основан на следующих документах:

Конвенция о правах

ребенка;
Закон об образовании в РФ;
Конституция РФ.

Слайд 5 Деятельность воспитателя
регламентируется законодательными и нормативно-правовыми документами, а также внутренними локальными

актами учреждений в соответствии с их видом и типом:
Конвенцией о

защите прав человека и основных свобод;
Конвенцией о правах ребенка;
Конституцией РФ;
Трудовым Кодексом РФ;
Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»;

Слайд 6 Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка

Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

в Российской Федерации». Принят Государственной Думой 03.07.1998 г.;
Федеральными и

региональными программами образования;
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений;
Региональными нормативно-правовыми документами;
Нормативно-правовыми документами вышестоящих организаций;
Локальными актами ДОУ (уставом, коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовым контрактом, должностной инструкцией).

Слайд 7 Основные понятия ФГОС ДО:

Единство образовательного пространства:
обеспечение единых

условий и качества образования независимо от

места обучения, исключающих возможность дискриминации в сфере образования (организация консультативных пунктов, группы кратковременного пребывания) ;
Образовательная среда – совокупность условий,
целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноты образования и развития детей (сетевое взаимодействие: музей, школа и т. д.)
Развивающая предметно-пространственная среда;
Социальная ситуация развития.

Слайд 8 Чем отличаются ФГТ И ФГОС ДО

Слайд 9

Слайд 10 Направленность образовательных программ дошкольного образования

Слайд 11 Принципы дошкольного образования

Слайд 12 Требования к результатам освоения ООП ДО

Слайд 13

В ФГОС главное не результат, а условия. Это

В ФГОС главное не результат, а условия. Это стандарт условий. Условия-

стандарт условий. Условия- это социальная ситуация развития ребенка -

сложившаяся система взаимодействия ребенка с окружающим миром, представленным взрослыми и детьми. Если условия созданы - Стандарт реализован.

Слайд 14 Социальная ситуация развития предполагает три группы требований:

Пространственно-временные -пространство и игрушки;
Социальные- система взаимоотношений со взрослыми,

сверстниками
Деятельностные – детские виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, конструирование из различных материалов, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклор.
Главное условие – численность детей в группе.