Слайд 2
Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека
не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно
лежит в основе чувственного познания.
Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве.
Слайд 3
Известный итальянский педагог, психолог и врач Мария Монтессори
отмечала, что благодаря контакту с окружением и собственным исследованиям,
ребенок формирует запас понятий, которыми может оперировать его интеллект. Без этого теряется способность к абстрагированию. Контакт происходит с помощью органов чувств и движений.
Слайд 4
Уже доказано, что развитие руки находится в тесной
связи с развитием речи и мышления ребенка. Поэтому работа
по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления ребенка в школу.
Слайд 5
Средства развития мелкой моторики
Пластилин
Бумага
Крупа, бусы, пуговицы
Природный материал
Нитки,
тесьма, веревки, шнурки, ткани
Куклы
Песок
Вода
Карандаши, счетные палочки
Слайд 6
Игры с пластилином
Пластилин дает уникальные возможности проводить интересные
игры с пользой для общего развития ребенка. Покажите малышу
все чудеса пластилинового мира, заинтересуйте его, и вы удивитесь, как быстро детские пальчики начнут создавать сначала неуклюжие, а потом все более сложные фигурки.
Слайд 7
Игры с пластилином
Мнем и отщипываем
Надавливаем и размазываем
Скатываем шарики,
раскатываем колбаски
Режем на кусочки
Лепим картинки
Готовим обед
Слайд 8
Игры с пластилином
Для детей со слабыми мышцами рук
очень полезно проводить занятия лепкой из пластилина. Работа с
пластилином является подготовительной к работе с другими материалами и овладению разными инструментами.
Слайд 9
Игры с бумагой
Бумагу можно рвать, мять, складывать, разрезать
ножницами. Эти игры и упражнения помогут ребенку узнать, как
обычная бумага превращается в красивые аппликации и забавные объемные игрушки.
Развитию точных движений и памяти помогают плетение ковриков из бумажных полос, занятия в технике «оригами»: складывание корабликов, самолетиков, цветов, животных и других фигурок.
Слайд 10
Игры со счетными палочками
В этих играх хорошими помощниками
станут обыкновенные счетные палочки, карандаши или соломинки, веточки (если
игра происходит на улице). Нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами и понятием симметрии.
Положите 4 счетные палочки на столе. Ребенок берет их одноименными пальцами, от указательных – к мизинцам. Пара пальцев берет одну палочку.
Слайд 11
Игры с пуговицами
Пуговичный массаж:
Заполните просторную коробку пуговицами.
Опустите руки
в коробку;
Поводите ладонями по поверхности;
Перетирайте пуговицы между ладонями;
Пересыпайте их
из ладошки в ладошку;
Найдите самую большую пуговицу, самую маленькую, квадратную, гладкую и пр.
Слайд 12
Игры с крупой, бусами
«Ракушка» - круглая игрушка, в
которой перекатывается один или несколько шариков или бусинок. Ребенок
ощупывает их через ткань, перебирает пальчиками, массируя активные зоны руки.
Слайд 13
Игры с крупой, бусами
«Божьи коровки» - просто круглые
мешочки, заполненные разными материалами. Ребенок ощупывает наполнитель через ткань.
Можно сделать несколько игрушек, различных по размеру и с разными наполнителями: в самой маленькой игрушке могут быть опилки, в средней - гречневая крупа, в более крупной - горох или фасоль. Игрушки можно использовать, как счетный материал, как пирамидку (укладывая одну коровку на другую) и т.п.
Слайд 14
Игры с природным материалом
Гуляя с ребенком во дворе,
в парке, в лесу, обратите внимание на то, как
щедро может одарить природа наблюдательного человека. Из камешков и палочек можно создавать интересные творческие композиции, из снега и глины лепить большие и маленькие фигуры. Все это позволяет развивать тактильно-двигательное восприятие ребенка.
Слайд 15
Рисование
Рисование – занятие, любимое всеми детьми и очень
полезное. И не обязательно рисовать только карандашом или кистью
на бумаге или картоне. Можно рисовать на снегу и песке, на запотевшем окне и асфальте. Полезно рисовать пальцем, ладонью, палочкой, делать отпечатки кусочком ваты, скомканной бумаги.
Слайд 16
Игры с водой
- Возьми бутылку двумя руками. Какая
вода в этой бутылке, теплая или холодная? А в
другой бутылке? Открой бутылку с теплой водой, вылей воду в таз.
- Возьми губку, намочи ее в воде. Выжми воду в миску сначала одной рукой, потом намочи губку и выжми другой рукой.
Слайд 17
Игры с веревочкой
Как и любая игра, требующая концентрации
внимания, игры с веревочкой производят психотерапевтический эффект, позволяя отключаться
на время от забот повседневности. Врачи-физиотерапевты убеждаются, что упражнения с веревкой способствуют более быстрому восстановлению моторики пальцев после полученных травм рук. Учителя математики находят их полезными для объяснения некоторых абстрактных понятий и терминов.
Слайд 18
Куклы
Для развития мелкой моторики используются куклы, соответствующие возможностям
ребенка и развивающие их. Куклы бывают разные: петрушечные куклы,
вязаные пальчиковые куклы, мягкие подвижные «куклы-рукавички», комбинированные куклы, «я–куклы», куклы-марионетки.
Слайд 20
Массаж кистей рук и пальцев
Массаж является одним
из видов пассивной гимнастики. Он оказывает общеукрепляющее действие на
мышечную систему, повышая тонус, эластичность и сократительную способность мышц.
Приемы массажа и самомассажа кистей и пальцев рук:
массаж тыльной стороны кистей рук
массаж ладони
массаж пальцев рук
Слайд 21
Массажеры
Упражнения с массажерами: катать по столу от кончиков
пальцев до локтя, между ладонями, по тыльной стороне кисти.
Выполнять
упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди.
Слайд 22
Упражнения с мячами
учиться захватывать мяч всей кистью и
отпускать его;
катать мяч по часовой стрелке;
держать одной рукой
– другой рукой выполнить ввинчивающие движения, пощелкивания, пощипывания.
Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди.
Слайд 23
Народные пальчиковые игры
С народными пальчиковыми играми ребенок встречался
уже в грудном возрасте. Это были еще не игры,
а потешки и пестушки – забавы взрослого с ребенком. Например, «Сорока-ворона», «Перепелочка», «Кисель», «Банька», «Барашка купишь?» и другие.
Слайд 24
Народные пальчиковые игры
Их смысл не только в развитии
мелкой моторики. Они позволяют ребенку ощутить радость телесного контакта,
почувствовать свои пальцы, локоть, плечо; осознать себя в системе телесных координат, сформировать схему тела. Это предотвращает возможность возникновения многих неврозов в дальнейшем, дает человеку чувство самообладания. Аналогичные игры встречаются у очень многих народов.
